2月26日，开学的第一天，市南区实验小学语文学科教研组的老师们怀揣新学期的目标与语文教学的梦想，共同开启了第一次集体教研。
交流会上，杨红副校长首先进行了“学为基点”课程融合研究和语文学科“教”与“学”课堂优质化推进的新学期工作部署，并对本学期继续建构实施“乐读”课程提出了新的希望和目标。随后，全体教师结合寒假中研读课标“1+X”行动，由六个级部的语文老师们立足于不同的学段，结合不同的学情，以“结合学科素养对语文课程的新认识和新理解”、“对其它学科课程标准的特点、目标及内容方面的了解与认识”、“在学科融合或项目化学习的优化课程研究中的想法”三个板块，在黄颖超副主任和刘康老师的带领下，进行了一次头脑风暴式的思维碰撞。
一、二年级老师结合绘本教学，从读、写、绘三个方面展开交流，把绘本阅读研向深入；三、四年级老师融合传统文化、海洋教育以及综合实践活动等学科，将为学生们创生出更宽广的语文学习空间，提出了语文和综合实践活动学科的主题式整合推进课程的新创意；五、六年级的老师们结合单元主题与音乐学科整合，将吟唱与经典诵读相结合，将实施乐曲与课文相融汇，使原本不会说话的语文课文变成一篇篇“会唱歌的课文”。
通过本次“1+X”课标研读行动分享会，老师们纷纷表示：“1+X”课程模式是新时代的教育对教师提出的新要求和新挑战。深入研读语文课标，同时研读其它学科的课标，可以让每一位教师都成为学校课程的执行者和创生者。相信，通过本次分享，在未来的语文教育教学中，市南区实验小学的老师们一定能为课堂和课程提供更多的智慧和贡献。