2018年4月4日，青岛市小学数学学科区域（市南——莱西）教学交流活动在青岛文登路小学举行。我区小学数学教研员李艳老师主持大会，市南区五年级数学教师及莱西市数学教师参与了此次研讨活动。
本次活动交流主题是如何培养学生的抽象思维能力。小学生的思维是直观的，抽象思维能力较差,在教学中需要解决好数学知识的抽象性和学生思维形象性之间的矛盾，设计教学活动让学生经历知识的形成过程，把具体形象思维上升到抽象思维，提高学生的抽象思维能力。基于以上思考，文登路小学李梦琪、莱西市陈伟伟两位老师进行了课例展示。两位教师无论是教学设计，还是课堂把握都很到位，学生经历了知识的形成过程，发展了抽象思维能力。同时，两位老师在注重学生核心素养培养的同时，渗透了学科德育教育。我区文登路小学李梦琪老师执教的《用数对确定位置》一课，采用翻转课堂的形式，高效地完成了教学目标。从实物图到点子图，再到方格图，在这一系列的变化中，学生经历了从具体到抽象的思维过程，提升了学生的数学抽象思维能力，同时也为将来学习平面直角坐标系和极坐标系打下了良好的基础。教师还在课堂中进行了知识的拓展，使学生了解了数对的由来，感知了知识的来龙去脉，同时挖掘了许多“用数对确定位置”这一知识能“学以致用”的练习，让学生切身感受到了数对知识作用之强大，在发展思维的同时，发展了应用意识。莱西陈伟伟老师执教的《平行与相交》，始终围绕着发展学生思维和创新能力的新课程理念，学生在主动参与教学活动的过程中去理解数学知识，获取学习方法。课例展示后，两区骨干教师团队回顾了核心素养和学科德育的相关内容，结合课例具体分析了核心素养和学科德育在这两节课中的渗透，并梳理了培养学生抽象思维的具体策略与方法。最后，我区教研员李艳老师对两节课做了精彩点评，肯定了老师在培养学生抽象思维能力方面的创新尝试，并对落实核心素养和学科德育教育工作做了进一步指导。
本次研讨活动，搭建了区域间教师互相学习、互相交流的平台，提高了小学数学学科的教研意识和水平，必将推动我区小学数学学科教学研究水平的进一步深入和提高。