2018年9月12日，青岛市初中生物青年骨干教师培训暨局属初中生物教研活动在青岛第三十七中学顺利举行。青岛市教科院生物教研员张玉坤老师、各区市教研员、青岛市初中生物青年骨干教师培训班成员、青岛市局属初中全体生物教师以及来自各市区的初中生物教师共100余人参加了参加了本次活动。
本次活动通过名师开放课堂的形式对老师们进行课堂教学专题培训，由青岛第六十五中学陈凌老师和青岛第三十七中学薛虓嵩老师进行了课堂教学展示。
陈凌老师展示了《软体动物》一节的教学。陈老师通过学生们熟悉的贝壳工艺品导入新课，通过订正学生课前自学习题的答案让学生“初识软体动物”；又通过播放视频和学生观察缢蛏的活动让学生“走进软体动物”；然后让学生其他的软体动物使学生能够“辨析软体动物”，最后又从进化的角度说明了软体动物的进化位置和高等性的特征。整堂课学生活动丰富，学生兴味盎然的进行了学习，参与度高，教学效果好。
薛虓嵩老师展示了《两栖动物》一节的教学，课堂教学过程很好的体现了学法指导和生成性。薛老师引导学生通过自主学习和小组合作，将课本中关于青蛙的叙述归纳、整理成了五个条目，使学生充分体验、应用了一种有效提取信息的方法。同时薛老师特别注意调动学生的主动性，为学生的学习留出足够的思考空间，引导学生在原有前概念的基础上构建、生成了新的知识点。薛老师的整堂课风趣幽默，旁征博引，课堂氛围轻松、和谐，学生和听课的老师时常发出会心的笑声。
对于两位名师的课，青岛二十六中的任玉珺老师和青岛三十四中的刘佳老师分别谈了听课感受。任老师说两位名师对课堂的投入和热爱让人感动，刘佳老师认为两位名师的教学功底深厚，更是赞叹薛老师是“一部行走的百科全书”。
两位名师又围绕自己的教学设计和对课堂教学的思考与老师们进行了分享。陈凌老师提到，只有自己提前准备好足够的资料和知识才能有驾驭课堂的自信和底气，并且谈了自己总结出的备课过程中“点、线、面”。薛老师从前概念、生成性和学法指导等维度谈了自己对课堂教学的思考，鼓励老师们做一个生活的有心人，将生活中的素材运用到教学当中。两位老师精彩的发言博得老师们一片掌声。
青岛市教科院张玉坤老师为在座的青年骨干教师提出要成为一名好老师，就要不断学习、不断钻研，锤炼提升自己，并且借助市级教研活动平台，多参加活动，多看专业书本，向学生学习，提高自身修养。张老师还对学习共同体的作用和优势进行了剖析，对青年骨干班的活动形式给以了充分的肯听，为后续工作提出了建议。
青年骨干教师班的班主任、市南教育中心关茜主任随后传达了本学期青年骨干教师培训计划，并要求骨干教师好好思考在新形势下如何应对课堂、如何让课堂变得有趣、如何渗透学习方法，鼓励青年教师努力成长为热爱生物学科、热爱课堂、具备丰厚知识储备的优秀教师。
本次活动中两位名师的专业素养让在座的青年骨干教师们连连赞叹，即墨28中韩国庆老师说道：“今年生日恰逢在青岛37中听课学习，幽默风趣、实用接地气的市级名师开放课堂，让我大开眼界，受益匪浅！与我而言，这就是最好的礼物，且行且学习！” 青岛三十四中卢昭老师在微信朋友圈说道：“两位名师，一位是淡然和蔼的女导师，一位是温文尔雅的男学者，将现代化的电子教学和常态引导式教学豁然贯通，在这个信息更迭的年代，科技的创新不断的进入人们的生活也浸入教学，曾经的一根粉笔，一块黑板的时代已经被多媒体取代，生物学科的素材也能生动的展现在学生面前，一直希望能让孩子们带有情怀的去学习，能真正的感受生命的存在和珍贵，中考让我们有时脚步匆匆中考的改革也许给我们带来新的契机。学非探其花，要自拔其根！”
名师们的课堂风采让青年骨干教师们受益匪浅，也为今后的成长指明了方向！