区角活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展起着重要作用，它为幼儿提供充分自主活动的表现机会，满足幼儿个别化、社会化的需要。江西路幼儿园在工作中发现，本学期幼儿园新教师开展区角活动的能力比较薄弱，缺少对幼儿的指导和评价，造成游戏质量不高的问题。因此，11月8日中午，幼儿园开展了“有效指导与评价，提高游戏质量”专题研讨活动。
活动首先针对幼儿园区角中发现的问题，带领教师们认真学习相关理论，在丰实理论的基础上，重新梳理区角活动的流程要点、指导策略和评价方法，让教师明确在区角活动中不仅是一名指导者、引导者和支持者，更是幼儿的一名玩伴，做到“三个注重”：注重引导不强制，注重影响不支配，注重解放不控制，帮助和明确教师在区域活动中的角色地位，促进每个幼儿富有个性的发展。
本次教研活动，引导教师从“理论交流、分组研讨、思维碰撞、经验提升”四大环节深入浅出地对区角活动进行了研究，激发了教师互助学习研究的热情，为更好地践行“快乐游戏、主动发展”的活动区核心价值奠定了良好的基础。