为全面提高语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，进一步加快青年教师的成长，促进语文教师专业化发展，近日，市南区第二实验小学语文学科邀请市南区教育研究中心小学语文教研员颜秉君老师到校，零距离“会诊”学校青年教师语文课堂教学。颜老师与全体语文老师面对面交流，为青年教师解答教学实际困惑，指导教学工作，让大家享受了一顿鲜美的“营养大餐”！
颜老师首先深入课堂一线，聆听了学校五年级语文新教师杨欣月老师执教的《伊索寓言》。杨老师的课堂活跃不失秩序，严谨不失趣味，学生们既可以充分展现自己，又可以在小组合作学习中体会团队的重要性。通过“欺骗”这一线索，让学生在兴趣中习得了语言的多样性、树型性等特点，体会中华民族的语言魅力。课后研讨中，颜老师耐心细致地通过听、看、谈等方式，对本课进行了深入的剖析，从教学理念、课堂设计以及对教材的理解和把握等方面，与执教教师零距离交流，进行了全面具体的指导。首先，颜老师肯定了杨老师的语文教学素养，作为一名工作两年的新教师，能够将一节课呈现到这样的程度，实属不易，尤其是在对课程标准的把握、教学方法的多样性以及教师的综合素养方面，值得肯定；但同时，也在教学方法的具体渗透、合作分工的目标是否明确、如何引导孩子自己找到合适的方法等方面，给全体语文教师提出了新的思考。整个评课过程中，每位与会教师聚精会神，认真聆听，生怕落下教研员的任何一句经典语录。学校毛校长以及分管教学和语文工作的干部全程参与了活动，毛校长高度评价教研员的精心指导，并对全体教师提出明确要求：每位教师要注重文本细读，准确把握目标；要不断深化课堂，认真梳理反思，让学生的核心素养落地有声！
区教研员“接地气”的调研指导，必将对提升学校语文教育教学质量起到更加积极有力的促进作用。语文教师们也将以此为契机，立足课堂教学，坚持“以生为本”，积极进行课堂教学改革，并进一步加大力度落实教学常规，抓好常态教学，促进教师专业发展，提升教学质量。