英语作为一门语言，背后传递的是一种文化和思维。小学生学习英语不只是要掌握这门语言，也是要通过语言的学习理解英语国家的文化和思维。《英语课程标准》因此提出了语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四大学科核心素养。为了更好地培养学生的英语学科核心素养，青岛镇江路小学英语教研组全体教师在本学期围绕“英语学科核心素养与文化品格构建”开展了一系列集体教研活动。
在英语教研组长张弛老师的带领下，老师们就每一次的教研主题展开了深入学习和热烈讨论。教研的内容涉及广泛，包含了英语学习的诸多领域，如怎样在词汇教学中进行文化品格的建构、怎样利用正负迁移提升英语文化品格等。每一次的研讨老师们都能积极参与，并能结合自己的教学经验，理论联系实践，提出建设性策略，共享优秀教学资源。一个个生动的案例给了老师们启发和思考，一次次经验的分享让老师们获益匪浅。
通过高效的英语教研活动，老师们就如何通过英语教学构建文化品格有了更好的认识，也对英语学科核心素养的培养达成了共识。在今后教学中，学校英语教师将理论结合实践，不断提高教学能力，提升学生核心素养。