习近平总书记指出：“百年大计，教育为本；强国富民，育人为先。”为进一步引领教师的教学研讨，促进教师专业成长，给教师创造一个相互交流、合作、探究的教研平台，联群幼儿园开展了形式多样的教学研讨活动，活动中亮点层出不穷，火花四溢飞溅，可谓收获满满。
一是教研团队的分组行动。每月老师们都会定期进行团队教研活动，有聪明睿智、不懈探索的“小牛顿组”，还有心灵手巧、千变万化的“小巧手组”。两组教师分头针对本班幼儿年龄特点，对教育教学的组织、教具等进行研讨。“小牛顿组”重在研讨STEM教育价值和实践方法的运用，“小巧手组”重在研讨幼儿的创造力发展。教师们在研讨中畅所欲言，解疑答惑，在操作、互动、体验中品味着丰富的教学大餐。
二是骨干教师的传经送宝。幼儿园骨干教师解老师分享了西安之行的体会与收获，从分析现状到专家建议，让教师们真切的体会到“教而不研则浅，研而不教则空”的道理。教和研不是一回事，但又不能分开，二者是我中有你、你中有我，相互依存、相互促进的关系。除此之外，每月进行“骨干教师教研引领”活动，骨干教师们都会提前做精心的准备，且充分了解、分析幼儿园教学的现状，通过视频、答卷、分享交流等多种形式带领老师们开展研讨，真正达到了研中学、学中研。老师们在活动中不仅能够大胆表达自己的体会与心得，同时还通过观摩优秀课例进行了自我反思，为自己今后的教学之路制定了更高的目标。
三是全体教师的练兵一刻钟。练兵时间，是打磨老师专业技能的专属环节，虽然只是每次教研活动拿出一刻钟的时间，但老师们的教材分析不深入、核心价值定位不准等短板问题，得到了有效的解决，从而提升了老师们的专业素养，为孩子们创设出更有趣、更适合的教学活动。
通过每一次形式多元、开放性的教研活动，为教师们提供了充分的表达思想和观点的机会，让教师的教育思想和观念在不断交流过程中得到提升。同时也给教师们提供了直观的学习和体验平台，使幼儿园的整体教学水平得到进一步提高。