11月27日，市南区实验小学二年级数学学科在教研团队合作下，呈现了“学科内”和“学院间”课程统整大胆尝试重构课堂的研究课例。参加本次研究活动的还有来自平度市教育局领导及十余位小学校长、学校领导以及低年级段全体数学老师。
第一节课由刘巧君老师执教《认识方向》一课。二年级教研组举全体之力仔细研读一、二、三年级的数学教材和教参，寻找整合点，最终选定二上和三上《认识方向》的内容加以统整，将“认识生活中和平面图上的东、西、南、北四个方向”与“认识生活中和平面图上的东北、西北、东南、西南四个方向”整合，巧妙地利用微课引出对“东北、西北、东南、西南”四个方向的认识。借助对这两部分知识的统整，使学生体会到《认识方向》这部分知识的系统性、连贯性，提高学生学习数学的兴趣。
第二节课由刘佳老师为大家呈现一堂数学和道德与法治的跨学科学院间课程统整课。课堂上，刘老师带领学生首先对上节课的知识进行了巩固复习，然后利用学习的方向知识向大家介绍了学校的消防逃生路线，渗透安全教育，并结合道德与法治学科《装扮我们的教室》一课进行了跨学科知识的统整，用本课所学的知识解决生活中的数学问题，进而对学生进行爱集体的良好品德教育，让学生体验生活中处处有数学。
一个班，两位老师，45个学生，80分钟的思维碰撞。老师引领学生积极参与课堂活动，亲身经历知识的探究过程，体验数学与生活的联系。课后，分管干部和低年级段的老师们进行了研讨。大家畅所欲言，从教学设计理念、教学思路和教学方法以及如何选取融合点这一话题进行了思维碰撞。老师们表示将继续大胆尝试，将同一领域的知识内容进行串接，重新建构课堂，从知识体系走向能力体系，提升学生的核心素养。