为进一步推动学科教学的深入研究，改进课堂教学，提升教学质量，展示十三五课题研究阶段性成果，12月6日，青岛香港路小学举办了以“聚焦逆向设计 提升学生素养”为主题的第二届教学节（数学专场）研究会，此次研究会特别邀请了青岛大学师范学院的马勇军副院长、原市南区教育研究中心数学教研员于青老师，还有来自于平度大泽山小学与东二学区片的领导老师们。另外，家长的参与以及他们对教育教学的关心也为此次盛会增添了色彩。、
此次教学节数学专场共分两个板块进行，第一个板块是课堂展示环节，分别是二年级刘慧老师执教的《求一个数是另一个数的几倍》、三年级徐婷婷老师执教的《长方形、正方形的周长计算》；第二个板块进行课例研讨，由执教教师与评课教师、教学专家进行面对面的对话交流，共享教育教学智慧，提升学科素养。
刘慧老师执教的《求一个数是另一个的几倍》体现了低年级教学的特色，刘老师通过趣味谈话让学生们猜一猜老师的年龄是学生年龄的几倍，为后面的学习埋下伏笔；在探究环节中，学生们经历了“猜测—操作-—验证—总结”的学习过程，教师指导到位，点评既体现鼓励性也有诊断性，引导学生进一步思考；练习设计开放有层次，学生参与性高，发表自己见解的欲望强烈。徐婷婷老师执教的《长方形、正方形的周长计算》结构完整，既体现了动手操作，也关注建模过程，既有应用也有总结，特点是探究环节特别突出，对于“让学生探究什么、如何探究，要达到什么样的探究效果”这几个问题要求明确。
在评课研讨的环节中，刘慧老师与徐婷婷老师结合逆向教学设计的思想进行了教学反思，按照教学目标的制定、教学评价的制定以及教学流程、教学效果进行了自我反思。学校数学教研组的老师们结合各自的关注点及目标达成度进行了评价，大家各抒己见，互相补充完善。分管教学的刘蔚副校长以及平度大泽山小学的孙校长也对这两节课进行了点评，刘校长结合逆向教学设计对两节课各环节的达成度进行了评价；平度大泽山小学的孙校长则从课堂的组织、评价方式上进行了评价。
青岛大学师范学院马勇军副院长结合两节课例从学术研究的角度给予了专业指导，指出对于一些问题的处理上，如果教师敢于追问，而不是给予追求结果，学生思维发展的空间会更大一些；原市南区教育研究中心小学数学教研员于青老师对于教材的研究更加深入，她从学生的核心素养出发，也给出了一些建议，对于二年级1倍量如何建立给予了细致讲解，对三年级长方形与正方形周长如何进行变化来探究周长的公式也提供了好的思路，让上课教师与评课教师豁然开朗。
通过此次教学节数学专场搭建的平台，让越来越多的老师参与到研究思考实践中来，以科研带动教研，让老师们有理有据的思考、进行有目标的教学设计，使每个教学环节做到有目标、有效果、有评价手段。此次教学节现场会学校采用了网络平台直播的形式，实现了教学交流多元共享，让教学资源更优化，教研活动高效化。