为了进一步落实《指南》精神，锤炼教师的教学技能，提升专业素养，青岛市湖南路幼儿园开展了教师“一人一课”活动。教师们做了精心的准备，教学思路清晰。本次活动涉及五大领域，设计既符合幼儿年龄特点，又能展现各位教师专业技能的教育活动，主要有三个特点：
一是情景相连，互为融合。教师运用观察讨论、情景再现、情感迁移等方式组织了《抱抱》、歌曲《小鸟》、《不跟陌生人走》等，为幼儿创设情境，让他们想说、敢说大胆表现。
二是寓教于乐，游戏始终。教师运用游戏情节贯穿始终，打破传统的听讲模式，突破课堂局限，采用动静结合、寓教于乐的教学手段组织了《好玩的瓶子》、《白天黑夜》，利用生活中常见的材料鼓励幼儿大胆尝试，主动探索，在玩中学，学中玩。
三是实践感知，延展思维。教师关注幼儿的年龄特点和发展水平，组织了《手指点画》、《有趣的声音》、《小雨滴旅行记》，给幼儿提供了丰富的材料，让幼儿自己动手操作，感知声和水的秘密，引导幼儿发现问题，解决问题和掌握知识，让幼儿体验智慧取胜的乐趣。
本次“一人一课”教学展示活动，为教师们提供了一个相互学习和交流的平台，营造了“以幼儿为本”的教学教研活动氛围。通过研讨教学目标、设计环节、组织教学、观摩活动、评析交流，充分调动了全体教师的积极性和主动性，将教育教学研究工作落到实处，尤其对教师在积累教育教学经验和提高教学技能等方面有很大的帮助。同时，这次活动也有力地促进了幼儿园全体教师教育教学水平的提升。