“把发现的欢乐给予孩子”是市南区延福花园幼儿园创造教育课程的核心文化理念。为了提高幼儿园年轻教师创造性实施课程的能力，帮助年轻教师积累组织生成活动的经验，深入理解并遵循“有中生有”、“满足需要”、“多元互动”等实践理论的重要性，以在活动组织及师幼互动中随时捕捉教育契机、随机生成课程，市南区延福花园幼儿园组织青年教师开展了生成活动案例交流研讨活动。
活动中，郝莉老师结合自己的工作经验，从生成活动的内容选择、组织生成活动的相关经验、教师在生成活动中扮演的角色三方面，引领青年教师挖掘生成活动的价值和内涵。随后，青年教师以前期开展的生成活动为蓝本，结合照片及影像资料，重点分享了自己在活动背景、内容选择、幼儿发展、实施策略、反思提升等方面的思考，将自己对生成活动的理解进行了分享，别具心裁的活动案例、循循善诱的组织策略，无不看出来青年教师的进步与成长。在交流分享中，青年教师以问题为导向进行了互动交流，在分享中得到了提升。通过认真倾听、相互学习，青年教师不仅拓展了组织生成活动的思路，更得到了充分思考、思想碰撞的机会。畅所欲言的表达方式不仅展现了创造教育实践中的教育价值，更丰富了青年教师的教育智慧。
市南区延福花园幼儿园将继续将生成活动的研究作为创造性实施课程的重点，不断拓展主题教育思路，不断加强青年教师队伍建设，提升教师创造性运用课程的能力，在课程实施中不断落实与完善创造教育课程文化，促进幼儿创造能力的进一步发展。