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市南区多措并举促进网络课后答疑优质开展

发表时间:2020-03-10阅读次数:3059



市南区网络课后答疑开展两周以来,区教育研究中心进一步强化纵深式管理,多措并举提升网络课后答疑课堂效果,让市南师生通过网络课后答疑课堂“温心”“见面”,及时化解学习难题。全区87间答疑直播室累计开课870节,学生上线总数55929人次,学生、家长满意度98.89%。网络课后答疑工作从熟练走向优质,实现网络一对一个性辅导,切实满足了学生居家学习个性化需求。

专业培训,深度挖掘平台功能

网络课后答疑的顺利进行,得益于教育研究中心的组织协调和各校干部教师的精心筹备,全区11所初中87个教学直播间均运行流畅。随着项目进一步实施,教育研究中心组织各校进行深度培训,引导各校教师由基础应用向个性化、专业化应用转变。答疑直播间里的“试题抢答”、“练习测试”、“图片分享”、“提问同问”等功能,老师们使用得愈发熟练。同时,各校教师还进一步完善使用模式,提出“先讲后练,讲练结合”的答疑新方式,让网络课后答疑课堂成为充满悦动氛围的网络学习空间。

精细管理,监督反馈三位一体

网络教学的优质开展,离不开教学管理的督促保障,为此,市南区教育研究中心构建网络课后答疑工作“三位一体”管理体系,从“听课监课”、“大数据分析”、“家长满意度调查”三个层面,实时监控并反馈工作开展情况,确保网络课后答疑课堂运行效果。

根据网络课后答疑课堂特点,教育研究中心制定“网络课后答疑听课记录表”,每天15:4516:45安排专人对全区87间直播教室进行地毯式听课,实时记录监课情况,并于每天17:30在市南区网络课后答疑工作群集中反馈。

听课记录监督教师授课情况,大数据分析则主要用来监控学生上线情况。依据课后答疑平台的数据统计功能,教育研究中心每天整理统计学生平台上线率,反馈分享给各校业务干部,同时针对上线情况,提出工作建议,督促学生自觉主动参与在线答疑课堂学习。

办好人民满意的教育是网络课后答疑工作的主要目的之一,为进一步摸清家长、学生对网络课后答疑工作的需求,消除家长疑惑,赢得家长支持,市南区教育研究中心还就网络课后答疑工作组织家长满意度调查,从教育需求端发力,进一步完善网络课后答疑系列工作,让家长满意放心,让学生学有所获!

各显其能,初中学校亮点纷呈

教育研究中心除了发挥整体统筹和组织协调的作用之外,还引导鼓励学校制定适合自身实际的管理制度,确保各校网络课后答疑工作高效实施。

青岛24中为鼓励学生参与网络课后答疑,不但向全体学生家长下发“网络课后答疑倡议书”,还建立“提问记录卡”制度,通过诙谐幽默的语言,督促学生记录在线答疑问题,养成善于思考、勤于反思的学习习惯。同时,学校还设置“提问小达人”奖项,进一步鼓励学生多提问、多思考,提升学生自主学习力!

青岛5中采用“讲练结合”的在线答疑模式,老师们先让学生提问当天课堂的疑难问题,并进行语音解答,然后开启“专项训练”模式,语文学科进行“语言运用和课外文言文”专题训练,数学学科进行“函数、方程、圆等有关知识”拓展训练,英语学科进行“阅读指导及单词检测”等内容。老师们通过屏幕分享呈现题目,学生先做,教师后讲,师生实时互动,学生参与愈发积极。

青岛57中强化教学管理,注重精心指导。学校成立教师辅导和帮扶小组,关注后30%学生,对学生在线学习开展结对帮扶活动。每天网络课后答疑学习阶段,教师就当天网课中存在的问题进行一对一辅导,形成语数英学科辅导的“私人订制”。同时,学校领导随时跟踪巡查,进行督促指导,确保在线答疑学习效果和质量。

琴岛学校在网络课后答疑过程中加强常态管理,全力提升在线答疑质量。学校鼓励学生没有问题也以旁听形式参与在线答疑,听取老师讲解,自行查漏补缺。同时,班主任根据学情,每天安排3位学生必须提出一个问题,通过“点将质疑”方式,督促学生主动思考,提高居家学习质量。

面对严峻形势,市南教育通过一系列精细化、系统化的过程性举措,踏石留印、狠抓落实,力保网络课后答疑工作扎实推进,全力促使网络教学系列行动由“流畅运转”走向“优质发展”,为网络教学提供高效互动平台,为居家学习提供丰富学习资源,全面构建优质、适切的在线学习空间,为非常时期市南学子的健康成长助力!