12月8日，时值冬日，寒意难挡教研热情，青岛市小学科学学科教师素养提升培训暨“实验教学”专题研讨活动在青岛东胜路小学顺利举行。本次活动采用线上、线下相结合的教研形式。青岛市教科院小学科学教研员孙公刚、部分区市教研员和核心团队成员参加了现场活动，全市近1000名学科骨干教师参加了线上观摩和研讨。
本次研讨活动分为三个版块，首先由《科学》（青岛版）教材主要编者，正高级教师、省特级教师、省教学能手陈秀老师做了《实验体验中感悟，实验反思中提升》的专题讲座，然后围绕青岛市科学学科研究重点“实验教学”专题，呈现了三节精彩课例，最后由两位老师做了典型经验的分享。
青岛嘉峪关学校刘晔老师代表我区在研讨会上做了题为《撑一支长蒿，向青草更深处漫溯——谈低年级科学教学》的经验交流。刘老师分析了小学低年级学生在生理、心理、感知、思维方面与高年级的差别，并结合其阶段发展特点，从关注学生特点、关注课堂规范、注重探究式学习、重视科普书籍阅读这四方面，结合自己的做法进行了详细的说明。刘老师充分联系低年级学生的生活实际，引发学生基于问题的探索，让学生在课堂上主动、愉悦地进行积极思考、知识建构，充分调动学生的思维，将区域“悦动课堂”的研究成果进行了充分展示。与会教师都表示受益匪浅，特别是在低年级的科学课堂组织过程中，需要积极运用各种有效的教学策略，切实提高小学低年级课堂组织的质量，只有这样才能让低年级的小学生更加自觉地融入课堂，实现课堂教学目标的有效达成。
最后，青岛市教科院科学教研员孙公刚老师做了总结，针对小学科学“实验教学”工作做了具体要求和部署。
本次研讨会展示了市南区在小学科学实验教学课堂中“悦动”研究所取得的成果，区域也将继续围绕“悦动课堂”研究，引领科学学科教师聚焦专业知识，加强教研集备力度，实现学科内优质资源共享，不断尝试、探索、提升教师和学生的学科核心素养，让科学课堂更加“悦动”，让学生思维发展更有“深度”。