12月18日，青岛市小学科学名师开放课堂展示暨市南区专题研讨活动顺利举行。本次活动以“课堂教学实施策略”为研讨主题，采用线上教研的形式，市南区二百余位科学教师参加了观摩与互动研讨。
本次研讨活动首先进行了两节实验教学课例展示，分别由青岛贵州路小学王轩宏老师进行青岛市名师开放课展示，课题为青岛版五年级上册《玻璃与塑料》；青岛琴岛学校吕弘珊老师进行区级公开课展示，课题为青岛版一年级上册的《放大镜》。王轩宏老师通过让学生根据经验对看上去非常相似的玻璃花瓶与塑料花瓶进行分辨，由此产生矛盾点并引发思考，接着在教师的引导下自主设计实验来验证自己的猜想。探究活动过程中，通过学生对玻璃与塑料的对比分析、对比实验，让学生在愉悦的自主探究中形成对两种人造材料的认知，并能根据生活需求选择合适的材料畅想、改进和有效使用。吕弘珊老师的课关注了一年级学生的年龄特点，利用小游戏入手让学生学会使用放大镜，认识放大镜的特点以及功能，特别是在教学中引发学生基于问题的探索，让学生在课堂上主动、愉悦地进行积极思考、知识建构，充分调动学生的思维，让孩子在动手动脑中感受到工具使用的作用与价值。
接着进行了经验交流，青岛莱芜一路小学张荣老师以《小学科学实验教学有效实施的点滴思考》为题，针对科学课的实验有效性进行了交流分享。张老师依据自己从教三十年来的经验，列举了自己在科学实验课上的一些低效、无意义的教学环节与教学目标，并提出自己的意见与建议。在实验教学中通过引导学生在实验活动前猜想和假设，控制实验材料、明确实验要求进行实验验证，保证实验探究时间、创造拓展探究空间，培养良好的合作和交流习惯等策略的实施，提高了实验课的教学效率，让参与研讨的老师们受益匪浅。
最后，老师们针对课例与经验交流进行了线上研讨与互动。市南区小学科学教研员刘琨老师做了点评与总结，针对小学科学“实验教学”的教学策略与有效落实进行了分析，并提出明确的教学要求。
本次研讨会展示了市南区小学科学“悦动课堂”实验教学研究所取得的成果，区域将继续围绕“悦动课堂”研究，引领科学学科教师聚焦专业知识，加强教研集备力度，实现学科内优质资源共享，不断尝试、探索、提升教师和学生的学科核心素养，让科学课堂更加“悦动”，让学生思维发展更有“深度”。