2021年1月6日下午，青岛市初中数学学科城乡交流活动暨“构建联系，高效复习”教学研讨活动在青岛第二十六中学举行，来自市南区的两位老师分别展示了北师大版七年级上册的两节复习课，并通过钉钉平台进行了网络直播。
青岛第二十六中学梁琳老师执教了第五章“一元一次方程易错点”复习课，采用小组活动式教学，学生学习的过程不仅是完成活动任务的过程，更是在知识的海洋里快乐探索的过程。教师引导小组代表分享学生在复习过程中的易错点，并借助统计图直观展示，通过师生交流共同提炼方法，强化变式，突破难点。课程内容的教授不是无序的，方程的概念、解方程、方程的应用等内容被梁老师巧妙地融合在讲解、练习、讨论里，“以学生为主体、教师为主导”的课堂理念在这里落地生根。
青岛第二十四中学徐伟老师执教了第四章“基本平面图形”复习课，高质量地展示了数学复习课的教学流程。一节高效的课，是学生锻炼语言能力、提升思维品质、提高学习能力、培养核心素养的过程，徐伟老师的课从概念入手，结合生活实际，使学生在互动交流和自主探索中，不仅梳理了数学知识，更体会了数学思想方法，很好地体现了高效课堂的特点，让老师们印象深刻。
课后，梁琳老师和徐伟老师从备课、磨课、讲课思路到正式上课几方面谈了自己的感受与收获。随后，与会老师进行了互动评课，认为梁老师的课虽然时间紧、知识容量大，但是仍能放手让学生自主探究并获取知识，说明教师有足够的课堂把控能力并善于启发学生；梁老师基本功扎实、语言简练、知识开阔、思路条理，无论是概念讲解还是方法提炼、知识总结，学生们都体现出了极好的数学素养，这离不开教师的引导和鼓励。徐老师语言精练、教态从容，整节课节奏紧凑，问题环环相扣，从基本概念入手，将数学知识深入到生活中去。特别是练习设置中的开放性题目，拓宽了学生的视野，提升了应用知识的能力，学生在主动参与学习的过程中，明确了研究问题的路径，积累了数学活动经验，提升了数学素养和对数学思想方法的理解。
通过研讨，老师们达成共识，在今后的复习教学中，一定要注重知识网络的建构，通过有意义的综合问题串联起各个知识点，对学生进行思想方法的指导，同时适当延伸拓展，引发学生的深度思考。课堂最精彩的是学生的参与和展示，当教师将时间和空间还给学生时，学生一定会给教师带来惊喜。有效的复习教学需要不断地在实践中反思，在反思中提高。