为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神，落实全国教育大会精神，锚定建设教育强国目标，推进区域育人方式变革，2021年3月29日，市南区教育研究中心召开山东省教育教学研究课题“区域中小学生涯教育一体化构建研究”开题论证会，来自高校以及青岛市教育局、青岛市教科院的专家、领导为课题进行了开题论证指导。市南区教育研究中心副主任董坤凌同志主持了会议，市南区教育研究中心副主任刁丽霞同志代表课题组做了开题陈述。
“区域中小学生涯教育一体化构建研究”旨在通过区域顶层设计和整体规划，围绕“中小学生涯教育目标与内容体系架构、中小学生涯教育一体化实施路径设计、区域一体化生涯教育信息化平台构建、区域生涯教育一体化保障体系构建”四大核心内容开展研究，实现全员育人、全程育人、全方位育人，形成校内外结合、多学科整合、多领域融合的纵向衔接、横向贯通的中小学生涯教育体系。
中国海洋大学陈凯泉教授认为，“区域中小学生涯教育一体化构建研究”课题选题价值突出，现状调研充分，研究设计充实，研究方法得当，预期成果清晰，是一项具有较高研究价值与意义的课题。在下一步的研究中，可以在充实区域生涯课程内容、具化学生生涯成长档案体系、建立生涯专兼职教师的协同机制以及重视生涯课程中的虚拟体验等方面再做深入细致的探索。青岛大学师范学院韩冬教授指出，生涯教育要帮助学生把眼前的学习与未来自身的成长、社会的发展相结合，让学生了解为什么要学习一门学科，如何选择适合自己的学科乃至将来如何选择职业，明确学习的意义才能更具有学习的动力。青岛大学师范学院应用心理学教研室兰公瑞主任提出，生涯教育应立足于培养全面、长远、积极发展的人，之前生涯教育在整个教育当中是缺位的，生涯教育本身的目标与价值取向定位也不够清晰，课题研究可以先从课程的建设与实施做起。
专家组组长、青岛市教科院刘永洁副研究员代表专家组做论证总结。专家组认为，课题选取了当前国家教育改革发展中的重点问题，通过构建中小学生涯教育一体化实施路径，整合学校现行教育体系中的生涯主题相关内容、方式及路径，促进学科教学与生涯教育的深度融合，形成家、校、社协同推进的生涯教育新路径，探索区域推进生涯教育的有效机制，是一项具有重大而深远意义的课题。
课题主持人、市南区教育研究中心王卫主任代表课题组发言。王主任表示，市南区以课题立项方式推动区域生涯教育研究，是推进育人方式变革的需要，也是促进学生素养全面发展的需要。教育要以人为本，着眼于学生的未来发展，为学生的健康成长奠定良好的基础。课题组将认真吸纳专家指导建议，进一步完善开题报告，制定详实可行的研究方案，以务实的态度、科学的方法开展课题研究。
最后，青岛市教育局家庭教育处栾宏业副处长做了重要讲话。栾处长对市南区以课题研究的方式推进区域生涯教育的做法予以了高度评价，认为生涯教育是解决当前学生缺乏人生目标、学习内驱力不强、学习主动性不足等诸多问题的关键，学生只有通过生涯教育了解自己的潜能，愿意主动发展自我，才能实现理想的最大化，才能获取成功、完满的人生。希望市南区率先开展研究，多出好的经验和成果，为全市的生涯教育工作起到引领示范作用。
目前，我国中小学生涯教育仍处在探索阶段，本研究将从中小学生涯教育的目标、内容、实施、评价以及保障等方面建构初中生涯教育体系，从教育一体化的视角出发，具体设计中小学生涯教育的目标，确定生涯教育内容，选择丰富的生涯教育实施方式，完善生涯教育的评价，加强生涯教育的保障，为中小学生涯教育的有效开展给予参考。
市南区一直以来高度重视教育科研工作，把课题研究作为落实立德树人根本任务的重要途径，围绕区域教育改革发展的核心问题选题立项，集中优势资源解决教育难题。市南区教育研究中心将以省级课题立项为契机，深入扎实的开展研究，精心培育研究成果，擦亮“最优教育在市南”金字招牌。