天朗气清，秋风送爽。为进一步优化课堂教学，切实提高教师专业素养，促进教师教育教学水平发展，2021年9月29日，青岛市初中地理学科“基于地理实践力培养的实施范式研究”研讨会在西海岸新区大村初级中学成功举行。活动分为课例展示、经验交流、互动研讨和专题讲座几个环节，我区青岛第二十六中学苏珊老师进行了城乡交流课展示。
苏珊老师执教的是湘教版八年级上册《滚滚长江》一节新授课，教学目标明确，注重方法引导，授课激情饱满。课堂教学主要分为“初识长江—走进长江—感恩长江—保护长江—长江流入新时代”几大板块，苏老师基于学生地理实践力的培养，充分利用多媒体设备，使用电子书包进行课堂学习活动，努力促进学生的多感官参与，使学生在视频、图片和音乐中直观感受长江之壮美，并在描图、绘图、选图、用图中，让地图在学习过程中真正“活”起来。课堂上，苏老师设计了多个探究任务，从源流概况、河段特征、开发利用、问题治理等方面层层递进，巧妙过渡，使学生在问题中探究、在发现中思考，通过自主学习、合作交流、材料分析、展示分享等活动，充分调动起学习的积极性和参与度。学生在研究实践中发现问题、分析问题，在不断研究探讨中解决问题，在深入参与的过程中形成人地协调观，促进了综合思维能力和区域认知能力的提高。在“长江流入新时代”板块中，学生通过图文资料了解了长江经济带发展新格局，以及“不搞大开发，共抓大保护”“生态优先、绿色发展”的发展理念，让绿色成为高质量发展的底色，渗透了生态文明观教育。
最后，青岛市教研员王志先老师结合《基于情境 问题导向 深度思维 高度参与》的专题讲座进行了评课，对苏老师的课给予了高度评价，指出在“双减”政策的新形势下地理课堂该如何转变，苏老师的课给了大家很好的示范。苏老师能以课程标准为抓手，在教学中选择真实情境、创设问题进行引领，不仅考虑空间维度，还思考时间维度，不仅教给学生理性的思维过程，还能加强情感交融，在学生深度思维、高度参与的过程中很好地落实了情感态度价值观教育。
曲终情未了，余音仍绕梁。我区教师将继续立足教学实际，积极开展“悦动课堂”实践研究，融合最新教育理念，不断学习，不断反思，在智慧碰撞、深度研究中积极实践，推动区域地理教学研究的进一步高质量发展。