2021年9月24日，青岛市初中英语公开课暨城乡交流活动在城阳区第二实验中学举行，青岛市教科院初中英语教研员武继国老师、市南区教研员于文老师，以及青岛第五十九中学八年级集备组老师参与了此次活动。我区青岛第五十九中学张德芳老师围绕“ACER模式下初中英语深度阅读的教学设计”这一主题进行了交流课展示，青岛市第三实验中学吕楠老师进行了题为“Interest &
Efficiency”的教学经验交流。
张德芳老师执教的是八年级上册“Unit 4 What’s the
best movie theater? Section B Reading”一课，以情景游戏导入，激活学生头脑中已有的知识储备，使学生乐于参与学习，游戏最后的魔术盒子环节让学生了解了magic这个单词，再通过一个视频导入talent show从而进入本节课的主题学习。在课本文本的处理上，张老师采用图表、表格等方式，更加直观、形象地引导学生整体把握文本框架结构。课堂上，张老师重视对学生的德育教育，以单词中字母拆分合并的方式启发同学们不懈努力。最后，张老师采用自编阅读材料，以五位奥运健儿的事迹为主要内容，开展分组阅读活动。学生们通过小组合作学习，并以海报的方式呈现学习收获，不但扩充了阅读量、获取了更多知识，而且在小组活动中提升了配合他人、帮助他人的合作精神。在此其中，张老师也非常注重学生阅读习惯的培养，同时兼顾学科核心素养，在大概念教学的引领下培养学生的思维品质。
课后评课中，老师们认为张老师的阅读任务设计思路清晰，把复杂的学习任务加以分解，引导学生借助教师所搭建的“脚手架”，梳理了文章脉络，理解了文章深意。同时，本堂课的问题设置也有利于促进学生辩证地思考问题，引导学生用自己的观点看待“达人秀”问题，启发学生进行独立思考。英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂的过程，要求教师和学生都要养成每天阅读的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合，广泛猎奇，才能不断在英语阅读教学中取得突破。
吕楠老师的经验交流从不同年级出发，分享了各具特色的教学经验。七年级的“小小卡片，大大用途”，详细介绍了学生的音标学习情况；八年级的“小小教室，大大天地”，展示了通过情境教学让课堂教学充满乐趣的做法；九年级的“依托教材，拓展提升”，交流了通过不同的课上课下活动，让每个孩子体验成功乐趣的经验。吕老师还分享了英语学科让作业焕发活力的特色作业设计经验，以及通过诗歌单元教学激发学生无限创意的写作教学经验。教师们还通过“小小视频，大大成就”，将英语学习与生活紧密联系起来，寓教于乐，让英语“玩转”假期。学生们在教师们设计的无限创意活动中，体验到学习英语的乐趣，体悟到学习的成就感。
市南区英语阅读教学工作一直积极探讨各种模式，以期让阅读效果最大化，阅读教学最优化。基于单元主题的ACER教学是一种新的尝试，以主题为引领，使课程内容情景化，能够有效提高学生们在阅读中获取信息、分析问题和解决问题的能力，有效促进学科素养的落实。