2021年10月8日，由我区承办的青岛市初中语文“以读带讲”阅读教学研讨会在琴岛学校举行，来自全市各区市的教师代表近200人参加了会议，会议由我区教研员孙松梅老师主持。
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，这个“对话”的主体是学生，教师为主导，以读带讲，引导学生在读中领悟。“以读带讲”是语文课堂教学的一个重要策略，多年来，我区为此做了深入的研究与实践。本次研讨会进行了两节课例展示，其中我区琴岛学校曹月洁老师执教的八年级《三峡》一课，娴熟地运用了“以读带讲”教学策略，通过齐读、分角色读、句读读等多种形式的读，让学生熟悉文本，并借助课下注释和工具书掌握文章的主要内容，进而借助联想和想象对文本进行深层挖掘，最后带着对美的领悟，在朗读中结束本课的学习。课后，孙松梅老师在对本课进行点评时指出，“读”的真正意义在于“义”，而不只是课堂的一个环节，要在读中领悟文章的内涵，只有“读”进去，才能读懂、读透。
另外，西海岸新区徐佐霞老师做了八年级《背影》一课的课例展示。两节课后，市教研员邹欣老师进行了总结，建议老师们深入思考在常态教学中为什么要“读”、怎样去“读”、如何评价读的效果，这将对深入研究“以读带讲”教学策略产生深远意义的影响。
汇群英于翔宇，满腔希冀；磋教艺，收获满满。本次研讨会既展示了市南区初中语文学科在“以读带讲”阅读教学策略研究中取得的效果，也给老师们提供了一次学习反思并进一步提升自身专业素养的良好契机，引导老师们在不断的研究中，越来越关注学生的“学”，越来越贴近语文学科的核心素养。