2021年10月15日上午，青岛市小学综合实践活动课程“职业体验”专题研讨会在崂山区浮山小学举行，青岛市各区市教研员与近千名骨干教师采用线上与线下相结合的方式参与了本次活动。市南区实验小学管逸雪老师执教了一节城乡交流课。
管老师执教的是五年级综合实践活动职业体验课《我是缝纫小能手》，整堂课的重点和立足点落在体验上。为了更好的引导学生在体验中感知和了解缝纫师这个职业的特点、工作程序，管老师采用观看微视频、布置学习任务单和小组合作的方式，让学生直观地感受缝纫师这一职业的工作特点，随后通过制作体验环节，让学生亲身体验制衣过程，感受缝纫师工作的细致繁杂和不易。由于制作衣服的工序很多，课堂时间有限，管老师采用每组体验不同工序的巧妙设计，完整呈现出测量、画图、裁剪、缝纫、修改、钉扣、装饰的整个制衣工序。最后，管老师组织学生观看缝纫师的职业发展史和未来前景展望的微视频，使学生充分感受缝纫师作为劳动者对社会的巨大贡献，感悟他们的奉献精神和匠人品质，让学生对这一职业产生更浓厚的兴趣和更多的敬意，培养了学生的职业生涯规划意识，同时也感受到我国制衣技术的魅力和传统文化的渊源，拓展了学生的视野，很好的落实了综合实践活动课程立德树人的教育目标。
管老师设计的这节课对“职业体验”的价值理解透彻，侧重发展学生的特定素养。巧妙激发学生对缝纫师的探究兴趣，通过下发盲盒，发布任务，要求学生利用手中工具和半成品，帮助布偶制作一身服装，给学生创造了参加劳动的机会。在制作服装的劳动过程中，引导学生把废旧布料转化为布偶特色服装，把“变废为宝”的“健康、绿色生活”理念扎根在学生心中。本节职业体验课给全市小学综合实践活动教师提供了优秀的范例，受到与会专家和教师的高度评价。
教育部于2017年9月印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确提出，职业体验是综合实践活动课程的主要活动方式之一，从政策上确定了职业体验类综合实践活动课程的正式地位。职业体验类综合实践活动课程帮助学生实现现在与未来的链接，通过让学生认识和了解职业，学习职业知识与技能，培养其职业意识，塑造正确的职业价值观，明晰职业发展方向，为学生走向未来社会做好充分的职业准备。从这个角度讲，职业体验课是非常重要的。
基于目前职业体验类综合实践活动课程存在的问题，我区从2021年3月起就把职业体验类课程作为区域教研活动的研究重点，安排有针对性的以教师职业认知能力为主题的培训，提高教师队伍整体的职业认知水平。定期组织教师团队学习，研究职业体验类课程的设计与实施策略、方法与技巧。同时在职业体验类课程的设计实施中，聚焦对职业的认知和体会等方面，定位在职业启蒙教育，帮助学生广泛的接触和了解职业，引导学生对职业产生认知和兴趣，培养未来合格的职业者，培养其尊重各行业劳动和劳动者的可贵品质。