为全面落实教育部《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》，服务教育决策，助力教学改革，市南区教育科研工作扎根一线，立足课堂，加强学校课题研究指导，推进区域教育科研工作的高质量发展。
11月17日，青岛第三实验初中（青岛57中）申报立项的2021年度山东省教育教学研究课题——《初中“全链式”高阶思维教学法的实践研究》举行开题论证会，来自中国海洋大学教育系的陈凯泉教授，青岛市教科院江守福副院长、翟广顺研究员、决策中心刘永洁副研究员，青岛第六十六中学相佃国校长，市南区教育研究中心解育红副主任为课题做专家论证指导。
课题主持人、青岛第三实验初中副校长王凯红做开题报告陈述，从对“全链式”高阶思维教学的理解以及课题的研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤等方面做了详细汇报。此课题将基于“全链式”高阶思维教学法对深度学习、高阶思维和UBD教学设计模式三种核心理论的研究，以教师“备课链”“授课链”和学生“思维链”的三链合一，探索指向学生高阶思维形成的教学设计、作业布置和课堂评价的有效路径。
专家组成员从课题的选题意义、研究价值、研究设计、成果预设等方面对课题进行了充分论证，陈凯泉教授代表专家组发表了论证意见，认为该课题选题新颖，内容扎实，设计科学，具有重要的研究价值和实践意义，并建议老师们从“逆向教学设计促进深度学习发生”
“利用市南区智慧教育示范区的优势资源”“高阶思维转化为深层学习的表现”等方面做深入思考和实践，进一步提升课题研究的质量。江守福副院长从立足校情、基于课堂、不忘初心三个角度，激励课题组成员以更加饱满的热情投身研究，以科研促进课堂教学，在科研中收获成就感和幸福感。
市南区一直以来高度重视发挥科研的引领作用，致力于“把教育科研做在一线课堂上”，让教育科研聚焦课堂教学，解决教师教学与学生学习过程中的真实问题。站在十四五的起点，市南区将继续围绕育人方式的深度变革，充分发挥教育科研的先导性引领作用，创建以学习者为中心的教育环境，向精准教学和个性化教学转型，形成适合学校和学生发展的教育新生态，推动区域教育的高质量内涵发展。