为激发区域教育科研工作活力，优化教育科研队伍建设，提升青年教师科研能力与科研素养，助力学校课题研究，近日，市南区举行教育科研青年教师新星班开班仪式。
市南区教育研究中心主任刁丽霞从新星班成立的意义、责任与使命、未来期待等方面与青年教师们进行了交流。“没有教育科学，就没有科学的教育。”市南区高度重视教师队伍的专业成长，新星班以教育科研促进青年教师的专业发展立意深远。新时代呼唤青年教师积极参与教育教学研究活动，不断深化对教育教学改革的规律性认识，探索适应新时代要求的教书育人的有效方式和途径，推进区域教育高质量发展。期待新星班的青年教师们取得扎实有效的研究成果，获得更好的专业成长，成为推动市南教育改革发展的新生力量。
市南区教育研究中心副主任解育红解读了《市南区教育科研青年教师新星班实施方案》。新星班通过高层次专家指导培训、区域导师项目负责制、基层分管科研干部跟踪制的“三级”机制联动，推动“孵化工程”有效实施。借助“课题答辩→系统学习→专家培训→阶段汇报→课例验证→成果展示”的“六步”培育流程，全面推动新生代通过科研路径快速成长。
山东省青岛第五十一中学青年教师赵程代表新星班青年教师发言，表示新星班青年教师将努力把教育科研纳入到常态工作中去，从教育教学的现实问题着眼，从规范的课题研究入手，在导师们的引领下，深入学习教育理论，扎实开展研究活动，保持严谨科学的研究态度，切实把“科研兴教”落到实处，为市南教育贡献力量。
市南区教育研究中心科研室主任胥兵解读了《市南区教育科研青年教师新星班管理规定（试用稿）》。管理规定从新星班成员管理、研修管理等方面，保障青年教师踏上探索教育规律、破解教育难题、引领教育创新的专业成长之路，引导青年教师保质保量完成立项课题研究探索，不断提升自身的科研能力和科研素养，主动承担学校的研究任务，成为学校教育改革发展的中坚力量。
下一步，市南区教育研究中心将为教育科研新星班的青年教师持续提供全方位的引领和支持。通过“孵化工程”，推动区域教育科研新生代的成长，助力教育教学深度变革，凸显教育科研的支撑、驱动和引领作用。