为了给特殊教育教师搭建学习交流的平台，整合优质教育资源，提高特殊教育教学的质量和水平，5月10—11日，青岛市教育科学研究院组织了青岛市特殊教育“资源整合”教育教学经验交流活动，来自各区市的特殊教育教研员、优秀骨干教师参与了线上观摩学习。
本次教研活动分为经验交流及互动点评两部分，内容涵盖学生养成教育、家校管理、课堂教学实践等。青岛三江学校任荟霖老师代表市南区做了题为《家校合作激活教育磁场》经验分享。任老师结合学校家校工作实际，从“结对子、压担子、开方子、铺路子、搭台子”五个方面，介绍了学校作为“青岛市家庭教育示范校”“优秀家庭教育服务站”，在家校工作中如何积极推进自身改革，主动携手家长、明晰双方权责、提升育人素养、畅通沟通途径，从而不断凝聚教育合力，拓宽教育渠道，激活教育磁场，为孩子发展奠定坚实基础的典型经验。
观摩学习后，与会教师进行了精彩的线上点评。大家各抒己见，充分肯定了老师们在家校合作、习惯养成、课堂教学中的优秀做法，并就如何整合特殊教育资源，促进学校教育教学发展、学生康复成长等问题进行了深入探讨，教研氛围十分浓厚。
第三期《特殊教育提升计划（2021-2025）》出台以来，市南区始终致力于构建布局合理、学段衔接、普特融通、医教结合的特殊教育体系，积极整合不同资源及校内外多元支持，提升学生教育质量，保障残障学生权利。后期将继续进行课程开发和适生化研究，促进普通教育与特殊教育的融合，以校本课程建设为切入口，让特殊儿童享有完整而有意义的生活。