青岛市教育局办公室文件
青教办字〔2005〕70号
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青岛市教育局办公室
关于青岛市教育科学“十五”规划研究
课题结题的通知
各区、市教体局，局属各学校：
青岛市教育科学“十五”规划研究课题立项以来，得到全市各级教育行政部门领导的重视，各区、市教科所（室）认真抓好常规管理，课题所在单位积极支持课题组成员开展工作，中期检查的相关材料表明，很多课题已取得初步成果。根据我市教育科研的有关管理规定，“十五”规划课题应于今年底结题。为了促使各课题承担单位按时完成“十五”规划课题的研究任务，多出成果，出好成果，现将有关要求通知如下：
一、送交材料：
经批准立项的青岛市教育科学“十五”规划研究课题按预期时间完成后，课题负责人应申请结题，结题时须提供以下材料：
1．《青岛市教育科学“十五”规划研究课题结题验收申报表》一式三份（见附件二，可在http://www.qdedu.net/jks/下载）。应重点填好“研究成果简述及自我评价”一栏。
2．课题研究（实验）报告和研究工作报告各一式三份。研究（实验）报告的题目统一为《青岛市教育科学“十五”规划（重大、重点）课题〈**********〉研究报告》或《青岛市教育科学“十五”规划（重大、重点）课题〈**********〉实验报告》，研究工作报告的题目统一为《青岛市教育科学“十五”规划（重大、重点）课题〈**********〉研究工作报告》。研究报告的结构主要包括问题的提出（或课题研究背景）、课题研究的目标、理论依据、研究内容、研究方法、研究成果（或结论）、问题与讨论、文献索引等部分。实验报告的结构主要包括问题的提出、实验假设、理论依据、实验目的、实验内容、实验方法、实验步骤、实验结果与分析等部分，字数控制在5000-10000字；研究工作报告的结构主要包括课题研究的背景、研究的组织、研究的过程、研究取得的成效，附录（研究过程中发表的研究成果）字数控制在3000-5000字。
3．相关的过程性材料与终结性成果。报送的过程性材料应选择最能反映课题研究（或实验）过程的材料。终结性成果除专著、论文、经验性文章外，还可包括教育教学反思、课堂教学典型案例、教育叙事、获奖证书（复印件）、研究（或实验）对象的作品（文集或照片）等。
4．所报送的结题材料应分类装订、装袋，并整理出一份目录贴于材料袋前（见附件四）。
二、验收办法：
1. 市级“十五”规划研究课题结题采取分级验收的办法，即市级重点以上（含重点）课题由青岛市教育科学研究工作领导小组办公室（设在青岛市教科所）进行验收；市级规划课题由各区（市）教科所（室）负责验收。
2. 各区、市教科所（室）组织有关人员对市级规划课题进行结题验收后，向市教科所提供一份“青岛市教育科学‘十五’规划课题结题验收报告”，同时报送各个课题的结题研究报告和工作报告。
3. 局属学校承担的课题由市教育科学研究工作领导小组办公室进行验收。
4. 对所有验收的课题将评选出优秀、合格、不合格三个等级（评定标准见附件一），优秀等级一般不超过30%。
5. 被评为优秀等级的课题成果可申请市级专家鉴定。
三、时间安排：
1．各区、市所有完成课题研究任务的课题负责人应于9月1日前将结题相关材料送交本区、市教科所（室）。
2．9月9日前由各区、市教科所（室）组织有关人员对青岛市“十五”规划课题进行结题验收，并逐一签署评选意见。
3．9月14日，各区、市教科所（室）将青岛市教育科学“十五”规划重点以上课题结题材料（《申请表》一式三份）和规划课题验收报告及课题研究报告和工作报告一式一份，报市教育科学研究工作领导小组办公室。
4．未能按时完成研究任务的立项课题，可由课题负责人填写《青岛市教育科学规划研究课题延期结题验收申请表》一式三份（见附件三，可下载、复印），由所在单位签署意见，于8月10日前送交各区、市教科所（室），签署意见后，报市教育科学研究工作领导小组办公室。未申请结题验收，又未申请延期结题的，将撤销立项。
5．局属学校承担的立项课题于9月1日前直接将结题相关材料送交市教育科学研究工作领导小组办公室。尚未完成研究任务的课题，应填报《延期结题申请表》一式二份，不申请延期的，将撤销立项。
6．在完成结题验收的基础上，市教育科学研究工作领导小组办公室将于9月下旬组织有关专家对申请鉴定的课题进行鉴定。
附件：1.青岛市教育科学“十五”规划研究课题结题验收评定等级要求及鉴别标准
2.青岛市教育科学“十五”规划研究课题结题验收申报表
3.青岛市教育科学规划研究课题延期结题验收申请表
4.青岛市教育科学规划研究课题送检要目表
二〇〇五年六月六日
主题词：教育科学 研究课题 结题 通知
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青岛市教育局办公室 2005年6月6日印发
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打 字：赖 倩 校 对：徐国臣
附件1：
青岛市教育科学“十五”规划研究课题
结题验收评定等级要求及鉴别标准
一、等级评定要求：
1.优秀
课题研究理论依据针对强，研究思路慎密明晰，研究方法科学，研究步骤合理，研究成果有较强的科学性、实践性和创新性。结题工作认真，课题研究报告能较好地体现科研过程和成果。
2.合格
课题研究理论依据有一定的针对性，研究思路清楚，研究方法科学，研究步骤基本合理，研究成果有一定的科学性、实践性和创新性，能做好结题工作，课题研究主体报告符合规范要求。
3.不合格
课题研究思路不够清晰，研究方法不够科学，研究步骤不够明确，未能提供教育科研成果，或研究成果一般化，或研究成果科学性、实践性不强，没有自己的独特见解。
二、科研成果科学性、实践性与创新性鉴别标准：
科学性：成果符合客观实际，有确实的事实基础而不是主观臆造，反映事物规律性联系而不是现象和表面的联系，结论应是客观真实基础上的合理引申而不是根据主观的构想而任意挑选的事例堆砌。
实践性：中小学教育科研的研究者同时又是实践者，因此研究的课题必须有较强的实践性，教育科研的进程能从实际出发，经历过具体的实践并获得证实，其成果能在实践中具体应用。
创新性：在课题研究中有自己独特的做法。表现在实际研究中有新发现、新见解，在思辨中有自己的新论点，或独到的分析，有新的研究方法和研究思路，能解决别人未能解决的问题，形成新的概念、新的观点、新的结论或新的操作方法。
应该注意，优秀科研成果的科学性、实践性和创新性不是相互孤立的，而是互为统一的。
附件2：
青岛市教育科学“十五”规划研究课题
结 题 验 收
申
报
表
课题编号：
课题名称：
课题负责人：
单 位：
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课题编号 |
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课题名称 |
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课题类别 |
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中期检查结果 |
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课题负责人 |
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工作单位 |
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研
究
成
果
简
述
及
自
我
评
价 |
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研
究
成
果
简
述
及
自
我
评
价 |
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所
在
单
位
意
见 |
年 月 日（盖章） |
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区、市教科所（室）意 见
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评定结果建议 优秀 合格 不合格 |
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市教育科学研究工作领导小组审定意 见 |
年 月 日（盖章） |
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附件3：
青岛市教育科学规划研究课题延期结题申请表
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课题编号 |
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课题名称 |
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目
前
研
究
情
况 |
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申请
延期
结题
原因 |
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所
在
单
位
意
见 |
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区、市教科所（室）意 见 |
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市教育科学研究工作领导小组意见 |
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注：本表填写一式3份，分别存市、区（市）教育科研管理部门、课题组。
附件4：
青岛市教育科学“十五”规划研究课题
送检材料要目表
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编 号 |
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课题负责人 |
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单 位 |
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课题名称 |
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送
检
材
料
要
目 |
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（贴于送检材料袋前） 共 袋（盒）