浓浓书香在银海
——银海学校古诗文诵读活动总结
苏霍姆林斯基说过，一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。书，凝结着人类几千年智慧的结晶，人生的道路上，有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，成长会多一份睿智。为激发学生读书的热情，开学以来，我校以“古诗文诵读”活动为突破口，着力打造“书香银海”品牌，开展了一系列读书活动。
一、营造氛围——润物细无声
学校氛围也是一种语言，是传递信息的独特交往形式，她充满了无穷的魅力，蕴涵着巨大的潜在的教育意义，起到了“润物细无声”的独特作用。
1、 校园——不厌的书卷。教学楼内，书法廊、英语廊，展示孩子们的读书成果；餐厅内，《三字经》墙让学生享受经典，中韩文化墙让学生更具世界眼光；加之学校典雅的欧式建筑及学校优美的景色，既古朴又清新。在这样的环境里读自己喜爱的书，感觉就是不一样。
2、 图书室——开放的港湾。精致的校园里建有一间200多平米的全海景阳光图书馆，生均拥有图书45册，实行微机管理和全天候开放，学生可以随时到图书室来进行开架阅览；每个教室里还有一个开放的图书角，孩子们可以随时看，班与班流通，给学生一个“图书室就在身边”的感觉；学校还设有两个流动书吧，学生在课间也可以看到自己喜欢的书。流动书吧由学生自主管理到无人管理，自始至终没有丢失一本书，也没有一本书被破损，爱书护书已经成为了孩子们的一种习惯。
3、 读书日——快乐的节日。每学期，我校都举办“书香银海”读书日活动。在“亲子共读” “亲子共学”两个板块的活动中，孩子们和爸爸妈妈同读一本书，共同完成一张读书卡，全校人人安安静静地读书，那轻轻的翻书声伴着阵阵涛声，是校园里最美的乐章。
二、学生读书——采得百花好成蜜
学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。我们把培养学生良好的读书习惯作为育人目标之一。
1、 开展校级“读书考级”活动。这学期，我校对考级标准进行了修订、完善：从读书数量与质量两方面确定评价指标：（1）读书数量要求，分低、中、高三个阶段，按照课标中关于“课外阅读量”的规定而定。（2）读书质量要求，拟以读书笔记、读书类别两个指标评估。考级实现专人全程管理，面向每一个孩子。所有的考级内容都是将课内、课外有机结合，实现课内向课外的延伸，课外阅读成为课堂学习的补充。
2、 开展“中华经典美文诵读”及“每周一诗”活动。为了继承和发展民族文化，弘扬和培育学生民族精神，激发学生爱国热情，学校精心规划了中华经典美文诵读活动。学校根据我区古诗文诵读要求，为全校师生印发了《书香银海，七彩童年》一书。我们将古诗词诵读活动化整为零，贯穿于日常教育教学工作始终。每天8：15——8：25是雷打不动的读书时间。课间、午休时间孩子们还不时对上几句《三字经》。开放日活动中，孩子们向家长进行了展示。那一天，银海学校的上空古韵铿锵、激情澎湃、声击云霄。家长激动地说：“这项活动开展得太有意义了！”一学期来，《三字经》《弟子规》《论语》等中华经典美文，孩子们已是琅琅上口，人均背诵古诗达到35首。在我区古诗质检当中，我校学生通过率100%。学生的语文水平和人文素养得到了不同程度的提高。经过一年多的实验操作，我校把诵读活动不断规范化、制度化、日常化、恒久化。在银海学校，诵读中华经典美文，建起了一道亮丽的人文风景。
3、 让读书成为生活。快乐地阅读,快乐地生活, 成为快乐的自己！这是我们给学生提出的口号。读书已经渗透到学生生活的各个方面。每周升旗仪式上，学生要进行国旗下演讲，表达自己读书的热望；学校还组织了“我爱读书”演讲比赛；组织了“诚信故事”征集活动，将读书与写作、读书与做人合在一起。
在银海学校，每一位教师，每一位学生都能捧起一套经典，与知识为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实比天空更广阔的心灵。是呀，最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。