在金秋的十月，我作为音乐教师的代表，有幸跟随青岛市教研员孙红老师，到美丽的苏州参加了全国艺术课程研讨会。
几天的会议中，我们聆听了领导、教授的报告和发言，也认真地听了来自全国不同地区的八节艺术课，最后我们又细细的学习了各地教研员的经验报告和杨丽梅教师的精彩的总结。几天下来虽然很辛苦，但我们的收获是丰富的。
首先这八节艺术课，给我的感受是异彩纷呈，什么形式的都有，有小学阶段的艺术连堂课《京剧脸谱》，也有中学的即练习了节奏又锻炼了手工的艺术课《神奇的非洲》。第一次听初中的艺术课，感到这么大的学生在老师的带领下非常可爱的表现着，不能不说我们的中学艺术老师要的的的确确的下一番功夫。当然也有缺憾，在一堂音乐剧的艺术课中，老师一上课就让学生表演，我感觉这位老师没能更好地展示出自己是如何引导学生去表演的，整堂课都是看学生的表演，效果不是太好。
在这八节课中，来自重庆的一位老师上的艺术课《留住你的模样》给我留下了较深的印象。
这位老师的教态松弛而自如，没有娇揉做作，没有其他艺术老师的框框，和学生的交流也是随意的，使听课老师感觉很舒服。再说他的教学设计，从用自己的照片入手引入，引起学生强烈的学习兴趣，边看老师自己的童年的照片，边和学生做游戏，并伴随着以前学过的歌曲，这个导入的环节设计得不错；这位教师通过自己和学生、学生和学生比较脸型，画出范画，引导学生作画，当学生有的在墙上有的在地上作画时，老师又将他们的画画过程拍摄了下来；最后教师和学生一起照相留下了自己的模样并在下课前将本节课老师为学生的拍的照片都通过电脑播放出来，又掀起了一个高潮。整堂课在综合的感受中，教师传授给学生绘画的基本知识，使学生都学到的有关绘画的技能，这节课较为成功地达到了我们艺术课的目的，既要有人文情感又要有知识技能，是一堂综合的较好的艺术课。
在接下来的各地教研员的经验交流汇报中，给我印象最深的是一位教师的汇报。这位教师是一位美术教师，在艺术课实施的过程中，她感受到自己知识的不足，终于在30岁时开始学习钢琴，我想对她来讲一定是非常困难的一件事情，但她用坚定的意志学会了钢琴，而且弹得不错，这点精神就是我们要学习的不畏困难的精神。
最后 在杨丽梅教授的点评和总结中，她指出了在艺术课堂中出现的一些不足之处，使我们在教学中有目的的避免，又提出了艺术课今后的发展和方向。
通过几天的会议，我感受到艺术课是非常难与驾驭的一门学科，对教师的要求也越来越高，我们只有不断的学习来充实自己，才能较好地把握，另外，我感受到现在的艺术课，没有什么模式和框框，只要觉得你用这种方法好就可以用，这样给教师的空间是大的，教师可以任意把握，不受限制，但是这种方法往往较难评价一堂课的好与不好，对学生的学习状况也较难评价。总之，几天的学习使我收获很大，我会将压力变为动力，不断的学习充实自己，使自己的艺术课堂更加精彩，同时还要协助教研员杨希婷老师带动我区的青年教师更好的学习，努力的在艺术教学的广阔的田野上，辛勤耕耘，争取获得更大的收获！