青岛莘县路小学 邱琳
上小学时,从《小抄写员》这篇课文的注释中,知道有一本书叫做《爱的教育》,当了老师常常从教育杂志,书籍论文中看到有人引用《爱的教育》中的语句，可惜我是个不求甚解的人，到今天才捧起这本书，仔细地读一读。
该书的作者是意大利作家亚米契斯，写于1886年，1924年由我国著名的语言学家夏丐尊先生翻译引入中国。书中以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份四年级第一天开始写起，一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的每月故事。每章每节，都把“爱”表现的精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会民族间的大我之爱，小之父母、师长、朋友间的小我之爱，处处感人肺腑。（这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。——夏丐尊先生语）
读到《卡拉布里亚的孩子》，看着那位老师介绍卡拉布里亚的男孩时的一举一动，一言一行，真是感慨万分。
“那个男孩棕色皮肤，黑头发，一涮又大又黑的眼睛不停地转动着，一幅浓密的眉毛长得快要连在一起，一身黑衣服，腰里系一根黑色摩洛哥皮带，分外醒目。”“男孩儿用他那乌黑的大眼睛注视着我们，露出惊恐的神色。”看得出这是个农村来的孩子，对城市充满了好奇与恐慌。看着书，脑海里浮现出一年级的女孩范开丽，她来自莒县，江苏路的一个学生要与她结对子，她怯生生地来到我们眼前，扎着两条朝天撅的刷子，窄窄的小脸，脸上表情漠然，瞪着一双惊恐的大眼睛，嘴巴微张着，让人感觉她有很多疑问，却说不出口。应该说这是个标志的小姑娘，脸颊上泛着一圈城里孩子少有的红晕，答话总是慢几拍，小声小气，像是怕吓着别人。实际上，谁也不会被她吓着，是她眼前出现了这么多老师，这么多眼睛看着她，让她手足无措了。我敢说，她从未有过成为聚光焦点的感受。跨越了时空和国度，异地的孩子的表情多么惊人的相似。
让我们看看安利柯的老师佩尔波尼先生是怎么做的。
“今天你们应当感到高兴。我们学校来了一位出生于卡拉布里亚市的意大利男孩，那个城市里我们这里有500多英里远。你们要爱这位远道而来的兄弟。他出生在意大利人可以引以为自豪的地区。那里哺育了许多杰出的人物、强壮的劳动者和骁勇善战的军人。那里有广袤的森林，高大的山川，那里生活着勤劳、聪明和勇敢的人民，那里有我们祖国最美丽的土地。你们要爱他，被让她感到自己在这里是一个异乡人。你们应该让他看到，不管来到那一所意大利的学校，一个意大利孩子都能找到亲如一家的姐妹兄弟。”
“德罗西，上这儿来！你是学校的优等生（我更喜欢夏丐尊先生翻译的，你是级长），请你以全班的名义拥抱新同学，表示欢迎。这是皮埃蒙特区的孩子给予卡拉布里亚区孩子的拥抱。”
“我们要让卡拉布里亚的孩子感到，在都灵就好像在自己家里一样；而一个都灵的孩子到了卡拉布里亚市，也像到了自己家里一样。我们的国家经历了50年的战争，有三万人为国捐躯。你们每一个人应该互相尊重，互相爱护。如果因为这个男孩不是出生在我们这个省，你们中间有人去伤害他，干出对不起他的事，这种人皆永远不配在我们美丽的国土上仰望三色旗。”
佩尔波尼先生的话语显然打动了他的学生们。德罗西紧紧拥抱卡拉布里亚男孩，用他响亮的声音说：欢迎你！……周围的孩子纷纷送给他钢笔和画片，坐在最后一排座位上的另一个男孩送了他一枚瑞典邮票。
文中只有两句写了卡拉布里亚男孩的反映：男孩也用颈吻了吻德罗西的两颊；那个男孩也非常高兴。这已足够了！我想，学校的生活中同学之间的争斗、摩擦在所难免，但任何一个孩子不会因为男孩的出身，习惯的差异，语调的不同而排斥他！佩尔波尼先生已经在他们幼小的心田中撒下了平等、尊重、善良、仁爱的种子。
学校中这么多“卡拉布里亚的孩子”，多么希望他们都能遇到“佩尔德尼先生”，让自信取代惶恐，让快乐赶走焦虑，在宽松融洽的校园生活中孕育出博大与和谐。