新学期学生报到时，嘉峪关学校的老师们欣喜地收到了学生独特的暑假作业。
放假前夕，嘉峪关学校的学生每人收到一张新奇的作业纸，有的上面印有各种在公共场合里常见的标志，有的印有地图，有的写着一些自己很感兴趣很想回答的问题，涉及心灵沟通、低碳生活等等。假期作业从“标准化试题”向多样化、特色化发展是当前教学改革的新趋势。在暑假来临之际，嘉峪关学校从孩子的实际需求出发，“以做首善小公民”为主题，设计了强调学生动手、活动的实践作业。不同年级的作业各具特色，学生写的时间少了而动手实践的时间多了。
“安全护航”主题作业。作业纸上印有10种安全标志，帮助学生认识并了解，然后请学生在另外6种常见的安全标志下面分别注明标志表达的意思，再请学生画出自己知道的其他安全标志。中年级还请学生在假期中选择一天在一个路口记录所观察的交通规则情况“做一日督导员”，作业纸上明确印有“督导员”应观察的问题，如听红绿灯指挥的、行走人行横道线、“三让”等，问题具体、简单明了，易于学生实践。
“享世博风情”主题作业。提示学生可以通过报纸、书籍、电视、网络、广播等各种媒体渠道学习世博知识，争做“我是世博小博士”。作业纸上印有各大洲的地图，请学生选择一个最喜欢的国家场馆在这个国家所在的地图版块上涂上颜色，并写出这个国家展馆的主题。
“美好情怀”主题作业。作业纸上要求学生用简单的填空方式，写出假期和父母、亲友、老师、同学交流的主题和方式，提示学生通过电话、做客、游玩、聊天、博客等方式进行交流，使自己的假期充实而温情。
低碳生活主题作业。通过“你知道吗”环节，向学生介绍少搭一次电梯、少开冷气一小时等可以减少的碳排放量，并请学生调查了解自己的家庭中一周的碳排放量，请学生说明自己是怎样在假期中注意低碳生活的。
“小鬼当家”主题作业。要求学生把自己做家务的照片贴在作业纸上，并请父母评价，然后要求学生用一句话说出感受，旨在引导学生在假期中成为家庭的小主人，学会做家务事，培养青少年的感恩意识、社会责任意识，传承中华民族传统文化。
暑假期间，孩子们通过这些独特的作业，开阔了眼界，增长了见识，受到了锻炼，收获颇丰。