嘉峪关学校以“轻负高效”为研究中心， 根据作业设计求高效原则，从预习、趣味、分层、精度、整合等方面，进行了作业设计研究与交流活动。
研究中，作业设计项目组基于减负高效，通过课堂反复验证，寻找“高效作业”的高效点。交流活动中，项目组设计了四个板块的活动，即现场调研、实践分析、观点碰撞、现场设计。老师们纷纷拿出了自己在项目研究中的最佳作业设计进行展示，预习作业、错题本、单元知识点梳理作业、续写作业、句型的口语训练等多种作业形式令人耳目一新。研究过程中，有的年级尝试在课堂作业中设计A、B、C三个水平的作业，进行有层次的课堂练习，使不同层次的学生均得到有效的发展；有的年级围绕课后作业设计了综合性作业，将知识进行了串联和运用，培养了学生整理、归纳、概括的能力；有的年级对教材的习题进行了有机的整合，更好地发挥了习题的作用，培养了学生思维的灵活性和深刻性。