互助分享教学模式在健美操教学中的探索与应用
市南区第二实验小学 陈晓霞
学习阶段：水平三(五年级)
学习目标：
1.了解健美操健身价值及步伐名称；学习掌握以迈步吸腿，并步转身，v字步、开合跳为基本步伐的健美操动作组合名称和方法。
2.初步掌握以迈步吸腿、并步、“V”字步和开合跳为组合的动作，发展学生身体的灵敏、力量、协调性。
3.在合作学习中学生能“互助指导学习”，了解并学会应用正确的评价方式、方法；培养学生团结合作的精神以及敢于展示自己的自信心。
教学内容：1.健美操组合动作 2.体能练习：高冲击的健美操步伐
教学步骤：
一、导课与热身：了解学习健美操的健身价值及步伐名称。激发学生的学习热情，充分热身，初步体验组合的基本步伐。
1.教师提出本节课的学习目标和要求。
2.准备活动：节奏练习、健美操基本步伐练习
二、技能学练：学生初步掌握组合动作；锻炼身体的灵敏性、协调性；能“互助指导学习”、了解并学会应用正确的评价方式、方法。
1. 组建超级团队：将全班学生随机分成男女混编的4人1组的超级团队。
2. 整体感知：初步学习健美操组合动作。
3.任务导学：超级团队的4名学生分别精学一个动作组合及互助指导的方法
4.超级团队： 30秒钟回到自己的超级团队中。
5.互助分享：回到超级团队分享所学内容，互助指导学习，掌握完整动作
6.展示评价：学生展示过程中充分发挥团队效应互帮互助，相互评价
三、体能练习：通过高冲击步伐的跳跃练习，提高运动强度，锻炼身体素质。
教师带领学生进行高冲击健美操步伐的练习。
四、身心恢复：使身心得到充分的放松，恢复平静状态。
音伴放松、回顾本课、师生再见、收拾器材。
案例解析：本课健美操教学创建四人小组的“超级团队”，以学生教学生的方式让每一个学生先“会学”一个八拍动作，然后“会教”一个八拍动作，最后“学会”完整动作组合。发展学生的身体协调性，培养自主学习能力和团队协作能力。