作业是课堂教学的延伸，是师生交流的载体。通过作业，教师可以反馈教学信息，及时了解学生的学习状况，促进课堂教学的不断完善。
近日，镇江路小学组织“规范作业，从细节谈起”教师培训，教导处张主任针对学校《规范作业设置、批改的相关规定》，再次强调老师们要通过作业巩固知识、促进思考、发展能力，要布置分层性、创造性、活动性、实践性的作业。通过作业，培养学生独立学习的精神和严谨的科学态度，培养学生良好的学习习惯。同时，张主任从如何规范设置作业本、规范作业书写格式、规范批改具体要求等方面提出具体建议。
焉校长进行总结讲话，要求各教研组老师加强研究与思考如何布置适当的作业，既能减轻学生负担，又能达到有效的训练，促进学生思维、关注学生的学习过程。将作业融入于学习的全程，以作业撬动学生学习方式的转变。