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区小学语文三年级“单元整合,多课推进”研究团队研讨活动

发表时间:2017-06-13阅读次数:7321

2017年59日,区小学语文三年级“单元整合,多课推进”研究团队研讨活动在宁夏路第二小学举行,区教研员李莉老师、区小学语文三年级东二片全体语文教师及其余学片研究团队成员参加了活动。

此次教研活动主题为“学故事 明道理”,由宁夏路第二小学田慧老师主持。宁夏路小学彭信先老师代表三年级团队交流单元课文与“学寓言明道理”语文实践活动相整合的一些做法。老师们以“文以载道”作为指导思想,开展了讲、读、听、编、画等多种方式,给学生最大空间以锻炼巩固所学,尤其是实践活动与“喜马拉雅”、微信等现代信息技术相结合,充分地体现了现代化教学;邹明飞老师结合相应的寓言故事与生动形象的图片,以微课的方式系统讲解了寓言故事的阅读方法,思路清晰,简单易懂,环节相扣。另外,香港路小学陈恩路老师介绍了“通过故事揭示道理”类课文单元整合操作流程;新昌路小学徐真老师结合课文《寓言两则》中的《鹬蚌相争》进行了课例分享,交流如何结合课文训练学生思维发展;青岛天山小学黄爱莲老师抓住第八单元“说理”的特点,引导学生在习作中通过结尾、故事情节等来揭示主题巧妙地达到了单元与习作的整合;青岛宁夏路小学张秋红老师讲解了课文《寓言两则》与成语练习的整合,紧接着又与老师们探索了课文《争论的故事》与练习的整合。最后,老师们参与交流并提出改进的意见和建议,大家在热烈的研讨氛围中思想产生了绚丽的火花。教研员李莉老师总结指出,今后语文不仅要着眼于现代化教学,更要立足于传统文化的继承和发展。我们语文课程整合研讨的目的是帮助学生发现规律、运用规律、掌握规律,从而使学生成为一个更有个性的人,更好地适应将来社会的发展。

语文单元整合多课,呈现给学生的,是更开阔的视野,是更自由的空间,使学生们有更多展现自我的机会。长期坚持下去,会在潜移默化间使学生掌握更有效的语文学习的方法,他们会在不知不觉中去积累和运用。相信经过李莉老师的悉心指导、团队的不懈努力,学生的语文素养定会提高一个新的层次