青岛第五十九中心理咨询室
开学刚刚两天，初一某班班主任钱老师，就发现有个孩子表现很不一样。可是有说不出来是怎么回事。只是看着孩子平常不说不动的样子，既着急又困惑。于是钱老师就主动跟家长联系，邀请家长和学校心理咨询室于明东老师谈一谈。
家长很积极地和于老师约谈。于老师请家长带来了孩子的相关检查结果。会谈后了解到，孩子在很小的时候就因为身体原因做过两次手术，幼儿园也上的很不好，幼儿园大班根本就没有上，而是在家养病。因为心疼孩子，孩子姥姥姥爷对孩子照顾很周到，包办代替很多，孩子的身心发展受到了很大的限制。在整个小学阶段孩子的发展状况也特别不好。
会谈后，于老师给家长提出了有针对性的教育和成长建议。并建议根据孩子的情况，给家长介绍了随班就读的相关政策，并请家长考虑寻找对孩子更有针对性的教育方式。促使孩子加快发展，更好地适应社会，提高自理自立的能力。
家长对学校的工作表达了深挚的感谢。感谢学校老师的细致耐心与专业科学的工作，给家长提了醒，也为在小学阶段没有给孩子更有针对性的教育感到后悔。
学校心理咨询室的于明东老师，身在学校，但是参加了大量的非教育领域的学习和培训，像北大六院、北京大学心理咨询中心、儿童医院、省精神卫生中心等医疗部门以及其他社会专业机构专家组织的专业培训很好的完善了他的知识结构，在教育和医学领域架起了桥梁，也可以更好地为学生、老师和家长的服务。
当前，随着时代的发展，家庭越来越复杂，问题孩子也越来越多。如何给孩子更好的教育，提升教育品质，建立教育品牌呢。在未来，医教结合将是教育发展的必有之路。而教师的专业化发展也必然要立足教育，走出教育从社会各个领域的新进展中汲取养分。