——市南区举办中小学心理健康教育
暨特殊教育课题研究中期总结会暨特殊教育公研课选拔活动
初秋温暖的午后，我们相聚在美丽的基隆路小学，参加新学期开学后的第一次市南区心理学科研讨活动。本次教研活动从四个环节展开，具体内容如下：
第一个环节是市南区公开课选拔说课，分两部分展开。第一部分由普通心理健康教育的教师进行说课，说课内容围绕情绪辅导和人际关系这两个主题展开，说课内容分别有《心情驿站》、《情绪总动员-认识新朋友》、《学会宽容 快乐生活》、《走近父母-我和爸爸妈妈》、《学会沟通 让心靠近》。各位说课教师在说课前都做了充分的准备，课程的内容丰富、形式多样，如绘画、音乐、心理剧、OH卡牌等，给各位教师的日常心理课的教学设计提供了一些参考与启示。第二部分是随班就读特教课的老师进行说课，题目《一路花香》，说课主要从教材、学生、教学目标、教学环节等方面进行。
第二个环节由松老师转达了2017年市教研员会议上吕海娥老师对下一步工作提出的重点要求，分别是：（1）回归到教研的主题上；（2）走专业化科学道理（3）多进行体验、体悟式的自我觉察；（4）尽量多做一对一体验；（5）自学、互学、专家培训三样并举，提升自己；（6）所有心理教师尝试自己给自己做个案；（7）把督导尝试做起来；（8）深化学习自己擅长的心理学流派，广泛涉猎其他心理学流派；（9）重点放在孩子身上，深入挖掘学生的成长点；（10）心理教学工作应侧重人本心理学流派背景下多种技术的融合；（11）培养更多专业教师，多多益善；（12）深入进行座谈会，合作学习；（13）组建微信群，交流学习；（14）努力达到心理咨询师的第三重境界。
第三个环节是参与市内四课选拔的老师对自己的课设计进行阐述，主要形式是带领与体验，主题有《保护自己，预防性侵》、《爱上真实的自己》、《人际关系-学会拒绝》、《OH卡牌-联想与绘画》、《学会沟通 让心靠近》，使用的心理咨询技术有叙事疗法、绘画疗法等。
第四个环节是青岛市教育科学"十三五"规划课题《基于全纳教育的特殊儿童（含随班就读）的沙盘心理辅导策略的个案研究》课题小组的中期阶段性研讨。课题小组的各位老师对自己所做个案研究的进度、研究过程中的经验与困惑进行了讨论与分享，并对下一阶段课题研究的工作进行了规划与部署。在一片欢声笑语中，我们恋恋不舍地结束了今天的心理教研，带着满满地收获，相约、期待下一次的心理教研！
