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心生暖意,四时花开——市南区组织2016级新教师“班级管理策略”专题培训

发表时间:2017-10-25阅读次数:11063

10月24日下午在基隆路小学,我区组织了市南区2016级新教师培训班“班级管理策略”专题培训。

本次培训分为三部分,第一部分由入职七年、多次获区市级一师一优课和区优质课一等奖、青岛24中“梦想课程”教师宋川老师以《不一样的责任》为题进行了“引导式主题班会”课例展示,通过思考和阐述当遇到他人溺水事件该谁去救、如何就、为什么救等引导式问题设置,引领学生根据不同的角色分工,分组讨论、解决问题,启迪学生在思辨和交流中学会思考,激发学生的责任心,为新教师们组织班级班会活动开拓了新的思路。在与新教师交流自己的成长经历时,宋老师围绕“我自信,我成长”与新教师们分享了自己在“梦想课程”的学习和实施过程中的成长体会,给2016级全体学员留下深刻的影响。

    

   第二部分由青岛市“德润童心”先进个人、青岛市“家长学校”先进工作者、市南区优秀教师、福林小学的优秀班主任江爱玲老师为学员们做了《心生暖意,四时花开》专题讲座。江老师从“备课”、“破冰”、“洗脑”、“活动”等四个方面,结合自己丰富的班主任工作实践案例,阐述了班级管理要备学生、备德育“教材”、备教师自己,要充分认识教师自身的优点与不足,才能在开展工作时游刃有余,为家校沟通打下相互信任的基础。江老师指出,家长群体的层次不一,只有打破原有的家长教育模式,促进家长与学生共同成长进步,凝聚家校合力,才能打造家庭和学校的和谐教育。培训中,江老师还针对新教师班级管理中的突出问题进行了解答和经验传授,启发大家认真组织活动,从活动中凝聚班集体,从失败中得到挫折教育,树立优秀的学习榜样,就能在班级管理中取得实效。

  

据统计,112位2016级新教师中,担任初小班主任工作的有47人,占总人数42%。因此,这次培训前,班主任余老师根据学员们的需求调研情况和“课堂派”平台上提出的63个问题,发动我区班主任高格培训班经验丰富的班主任们有针对性地答疑解惑,并提前整理、下发了《班级管理经验专题互动答疑》,在第三部分的互动答疑中,江老师在现场又对新教师最关心的班级管理问题进行现场交流,结合具体事例讲解了如何选拔培养班级小干部、学困生的成长计划、家长沟通技巧等内容,分享了自己的工作心得。

心生暖意,四时花开。在与前辈的相互交流、学习中,全体新教师感受到了优秀教师对学生无私的爱和对教育的激情,获得了班级管理的好方法、好经验,相信在今后工作中会一步一个脚印去实现工作目标,展现我区现代教师的教育智慧。