追求课堂艺术·探索教育智慧
----青岛三江学校《生活语文》学科教研掠影
不放弃，哪怕一个小问题的探索；不停止，哪怕一个小步伐的前进；不满足，哪怕一个几乎完美的设计。“教书育人”是我们对自己的要求，更是我们对学生的承诺。这，就是特教老师执着的追求。
有一本书，我们把它读厚了又读薄了。这本书就是新课标。自新课标颁布以后，语文学科组组长李珍凤老师一直在带领语文教师潜心研读，分析其中的每一句话，理解其中的每一个词，落实其中的每一个要求。每一次的学习都有新的体会，每一次的探讨都有新的认识。不知不觉中，这本书已被我们读得丰富充盈；潜移默化中，这本书已被我们心领神会。
有一条路，我们把它走曲折了又走顺畅了。这条路就是教学之路。秉承新课标的理念宗旨，让课堂教学成为展示新课标魅力的舞台是语文教师努力的方向。在教学中探索，在实践中总结。本学期有三位语文教师进行常态课展示，每位语文教师认真备好每一堂课，用个别化教学点亮课堂；精心设计好每一个环节，用生活化教学拓展课堂；努力评价好每一次反馈，用支持性教学发展潜能。声情并茂的课堂展示为语文组的老师提供了一场精彩的视听盛宴。
有一种问题，我们把它想全面了又想深刻了。这个问题就是教育教学。随着常态听课的落幕，评价反馈如期而至。上课的三位教师结合自己的课堂进行了客观的总结和反思，听课的教师根据自己的教学经验提出了中肯的建议和评价，学科组长李珍凤老师立足生活语文教学发表了独到的见解和认知。
“理论学习—实践探索—总结反思”，在这个循环往复的过程中，我们深化了课堂的意义，提升了教育的高度，拓展了生命的宽度！教育教学，我们在行动。