教与研 让《生活数学》更美
——青岛三江学校《生活数学》学科组教研纪实
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。在这春暖花开的季节里，青岛三江学校数学组的老师们在数学教研组长李海英老师的带领下聚在一起，进行了本学期的第二次教研活动。本次教研内容主要分为三个部分，首先对寒假作业的布置、完成情况进行了总结，同时就假期实践作业的设计进行了探讨；其次围绕常态课进行组内自评与互评；最后集备校级研究课。
课后作业的设计和评价是教学过程必不可少的环节，是学科教学的延伸和补充，是教学评价、巩固旧知、形成技巧、培养能力的重要手段。对此，李老师就上学期寒假作业的布置进行了总结：老师们的作业设计均体现了口算和计算两方面的练习，重视基本数学素养的养成。就此进行了假期实践作业的布置、呈现形式进行了探讨，并统一达成共识：按学生能力进行分组，并统一模板，结合个别化教学计划创新形式，让学生感受数学与生活的联系，增强数学实践能力。
数学是一门科学，但数学教学却是一门艺术。精心锤炼的数学课堂教学语言以其独特的魅力给学生以美的享受、精神的愉悦和丰硕的学习成果。上周我校有5位老师进行了数学常态课展示，老师们积极踊跃听课、学习，在教研会上老师们展开自评与互评，每位教师都能客观地剖析自己教学中的不足之处，虚心听取他人建议，提高自己的教学水平。最后由何老师进行了综合点评并给出建议，鼓励老师大胆放手，多让学生参与力所能及的活动，促进学生各方面能力的协调发展和提升，让学生体验成功的喜悦、增强学生的自信心。
为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，真正实现资源共享，老师们帮孙倩老师进行校级研究课的集备。孙老师详实地进行了说课，就其中的主要问题提出自己的疑问和思考，老师们就困惑展开激烈的讨论，并提出合理化建议，让智慧的交流得到理性的升华。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。