在2018年市南区教育工作会精神指导下，新学期，市南区实验小学迈出课程改革新步伐。在深入推进学校“慧创”课程体系建构和“学为基点”的课堂优质化研究的进程中，在开启“慧创”大学“基础+课程群”学院课程的建构与探索中，学校密切围绕市级教育规划“十三五”重点课题，紧紧抓实课程和课堂的核心基石——“课程标准”，深入展开了研读课标系列行动，开启了学校课程深度融合研究之路。
“1+X” 本课标深度研读，丰实教师自主研修的冬日
在刚刚走过的寒假里，学校为每位教师配齐了全套课程标准，同时印制了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，以“再研主要任教学科课标的深感悟”、“研读其它学科X本课程标准的新认识”、“新学期课程融合、项目化学习的思考与规划”三个主题版块，引领教师走进“1+X”本课程标准的深入研读，带领教师更加清晰地把握课标与教学目标，更加明确地指引课程建构与课堂教与学行为。
“1+X”课标研读分享，引领教师为未来而教
开学第一周，学校在组织各学科展开“1+X”本课标研读分享交流的基础上，于近日举行了“为未来而教——深研课标‘1+X’”校级论坛分享。此次论坛，令教师们充分感受了头脑风暴式的思维碰撞，品味了各学科组教师们基于课标的课程融合思考与实践的课程智慧大餐。美术教研组的老师分享了她们“写神传情
传承经典”的“美术+语文”课程的初探体验，一个个生动的京剧脸谱搭配语文经典篇章的吟诵，令课堂趣味横生；六年级数学教研组将数学学科和语文阅读相融合，探索基于核心素养的小学数学阅读教学研究；五年级教研语文组分享了在综合实践学科指导下的主题式阅读课程融合研究体验；英语教研组的老师从英语学科的性质入手，对接音乐课标发现学科共性，找出适合的英语歌谣作为音节节奏选材，带学生在辨别律动中学习重点儿歌……每一个分享与探索都激起在座老师们内心按耐不住的激动与震撼，大家不禁感慨，课程融合、主题式研究性学习、项目化学习等课程领域竟然如此广阔，我们的课程竟然可以如此精彩。
会后，老师们意犹未尽，纷纷表示：“1+X”课标引领下的课程融合研究是新时代对教师提出的新要求和新挑战，深入研读本学科课标，同时去研读其它学科课标，可以让每一位教师都成为学校课程的执行者和创生者。老师们信心满怀，面向未来的教育做好了准备！老师们坚信，学校在课标引领下的课程融合研究，一定能为课堂和课程提供更多的智慧和贡献，“慧创”大学“基础+课程群”学院课程的建构，将引领每一个孩子微笑自信地迎向未来！