以课题促发展
——青岛三江学校学科课题研究启动仪式
为确保“十三五”规划年度课题研究有效开展，推进学校教育工作的全面发展，青岛三江学校“学科课题研究启动仪式”于3月30日拉开帷幕，青岛大学兰公瑞博士应学校邀请做了《教师如何做课题研究》的讲座，三江学校全体干部教师到场聆听、学习。仪式的准备与主持工作由学校心理组全员承担。
兰博士系青岛大学心理学系硕士生导师，主要从事青少年积极发展、生涯发展、心理健康等方面的研究，在《心理学报》、《心理科学进展》、《中国社会科学报》等CSSCI刊物发表论文10余篇，主持和参与国家级和省级课题5项，是《青岛日报》青报网、北森生涯（北京）教育科技有限公司的特聘专家 。
讲座围绕着“研究什么”、“如何研究”、“如何学习做研究”三个大板块展开，兰博士提纲挈领地阐述了课题研究过程中要注意的问题，引导老师们理清了研究的思路和方法，增强了从事课题研究的信心。介绍文献综述在课题发展中的实践应用时，兰博士向大家阐述了阅读的重要价值和意义，“Reading——Reading——Reading”是要贯穿于整个课题研究始末，让大家深受启发。
两个小时的讲座中，老师们积极参与互动交流，向兰博士请教了许多自己在研究过程中的困惑，共同探讨了做有价值的课题研究的科学方法。
讲座结束后，徐蕾主任总结发言。徐主任鼓励各个学科成员以本次课题研讨为契机，加强理论学习，将课题实施建立在阅读研究的基础上，不断积累、实践、沉淀、创新，摸索出条条促进特殊孩子康复的途径，为我校的特殊教育事业谱写新的篇章！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！