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聚焦中考改革  创新生物教学

发表时间:2018-07-04阅读次数:2529

    201874日,青岛市生物教研员座谈会在青岛沧口学校召开。青岛市生物教研员张玉坤老师主持了本次会议,局属学校教研员薛虓嵩老师、崂山区教研员朱桂贞老师、城阳区教研员吕慧玲老师、黄岛区教研员桑海玲老师、李沧区教研员孙娟老师参加了本次座谈会。

    本次座谈会共三项议题,第一项是新中考方案下青岛市初中生物教学指导意见的讨论和修改;第二项是2018年生物学业水平测试试卷的分析和评价;第三项主要围绕校本课程、生物实验教学以及青年教师培养进行积极讨论。



    上午,首先针对新中考方案下青岛市初中生物教学指导意见进行了讨论和修改。青岛市教育局发布了《青岛市初中学业水平考试与普通高中招生改革实施方案》,标志着我市新一轮中考改革全面启动,新的方案创新等级评定方式,更加关注学生的全面发展、尊重每个孩子发展的个性潜质与才智,这些变革必给初中生物课堂教学带来新的变化。通过指导意见的讨论和修改,教研员们认为生物课堂教学必须立足于为学生的可持续发展奠定殷实的基础,我们应更加关注学生的学习潜力和学科素养,切实推进素质教育的深入实施。然后,针对2018年生物学业水平测试的试卷进行了分析和评价。2018年生物试题在稳定中坚持发展与创新,考查的内容、形式基础性和综合性并重,应用性和创新性共存,兼顾过关与选拔,为减轻学生学业负担做出新的探索。题目具有开放性和综合性,与生活实际联系紧密,注重对学生语言表达、逻辑思维等能力的考查。

下午,教研员们主要围绕校本课程、生物实验教学以及青年教师培养进行积极讨论。首先,校本课程的设置应该根据学生的认知现状及学习特点,将课堂学习与课外学习、共性发展与个性发展紧密结合,最大程度地适应学生发展的需要,构建独具特色的课程体系。然后,教师要切实认识到实验教学的重要性,课堂中多采用观察、演示、实验、制作、模拟等活动方式,让学生真正体验到实验探究的乐趣,增进对科学探究的理解,提升学生的实验技能。再次,青年教师的培养要积极正确的引导,定期举办生物实验教学比赛,让青年教师能够不断审视和反思自己的教学,形成自己的课堂风格,创新课堂教学模式,在教学中充分调动学生的自觉性和主动性,启发学生思维,促进自主学习能力的提升。

    最后,青岛市生物教研员张玉坤老师对于本次座谈会进行了高度总结,生物教学必须着眼于学生的未来,着眼于学生的发展,期待初中生物学科能够在新中考改革的引领下,不断创新生物课堂教学,能够为青岛市的教育教学发展贡献自己的一份力量。