信息技术核心素养及其重要意义

学生核心素养的内涵是什么？学生核心素养，主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生在信息技术方面的核心素养主要包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。其中，信息意识是指人们获取信息、分析判断信息和利用信息的意识，也就是对信息的关注与敏感程度。计算思维是指“个体在运用计算机科学领域的思想方法形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动”。数字化学习与创新是指个体通过评估和选择常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务的能力，形成创新作品的能力。信息社会责任是指信息社会中个体在文化修养、道德规范和行为自律等方面应尽的责任。
四者相互联系不可或缺，信息意识是信息能力的前提与基础，并贯穿信息能力全过程；而计算思维、数字化学习与创新构成信息技术核心素养的核心内容；信息社会责任为信息行为提供规范的保障，促进信息社会和谐发展。这四方面内容相辅相成、互相促进。
培养学生的信息技术核心素养具有重要意义，一是良好的信息技术核心素养能让学生较好适应信息社会发展的需要。随着社会的发展，信息技术已经渗透并应用到人们的学习、工作、生活各个方面。通过信息技术课堂教学有效落实课堂教学内容，提高学生获取知识的能力，使他们具有较高的信息技术核心素养，以更从容的姿态投入社会、适应社会。二是能让学生获得终身学习的“法宝”，在信息技术课程的学习中培养学生的信息技术核心素养，能提高学生综合学习能力的提高，使学生能自主高效地获得更多知识，从而使学生具有更强的创新能力。三是评价人才综合素质的重要内容，同時也是实施素质教育的重要内容。四是信息技术核心素养是科学素养的重要基础。因此，在信息技术教学中应注重培养学生的信息技术核心素养。