秋日暖阳，书生朗朗。10月31日上午，基于学校STEM理念下的深度课程整合，为落实“1+GD”生本愉悦课堂教学微指标在日常英语教学中的具体实施，市实验小学英语教研组刘杰教师进行了维度“G”外研新标准英语（一年级起点）三年级上册“Module5 Unit2 Can I
come in?”课例展示，全体英语教师进行了课堂观察与评课研讨。
刘老师呈现了一堂扎实有效的三年级英语课例。在整堂课中，教师通过师生互动、生生互动、合作表演、课外故事听读等多层面进行知识建构，使学生在词汇、句型、学习策略等多个层面的学习能力得到更高提升，切实提高了学生语言综合运用能力。更值得一提的是，刘老师整堂课充分实现了“德育课程一体化”的育人目标，从细微之处关注了英语学科的育人功能，在课文学习、句型操练和绘本学习中都关注了学生的情感目标的体验，让学生在真实的情境中体会和学习关心他人、团结合作的良好品质。课后，英语教研组全体教师结合学校英语学科教学“微指标”，立足“观察+评价”多维立体的课堂观察角度，就本次课例进行了评课和教学研讨。
学校英语教研组“1+GD”根基课程深度研讨活动，全面落实了国家英语课程总目标，充分体现了学校“身心健、思维活、能力强、品格优、潜力大”的育人目标在英语学科教学中的有效落实。