为深入落实市、区课程改革意见精神，不断推进学校“未来·发展”课程的深度构建，青岛基隆路小学积极展开“未来·发展”课程之学业课程的校本化研究，在“关注生命成长教育”的教育理念引领下，学校近日启动了“学为基点
让有效教学走进活力课堂”校本教研主题活动，由此带领全体教师继续迈出课程研究的步伐，引领教师做课程的开发者、设计者、实施者，以积极的行动践行课改，以有效的研究践行从知识掌握走向关注生命的成长。
本次校本教研主题活动在“学为基点，让有效教学走进活力课堂”的主题引领下，各学科系统梳理研究子课题，教师个人基于教学中的问题确立微型课题开展研究。研究活动分为两个层面：一是开展为期一个月的教研组内一人一堂课题研究课，制定组内研究方案，依据方案落实研究；二是在此基础上，各学科通过采用同课异构、传承课、完整课、主题研究课等形式，进行组内研课、打磨，形成组内研究成果，再以教研组为主体，进行课例及研究成果的校级公开研究展示，使主题教研活动不仅让教研组展现本组“学为基点”课堂教学研究的全程，同时也落实好每位教师全程参与教学研究活动，互相切磋，提升课堂教学质量的研究目标。
本次校本教研行动的核心目标是“乐学是前提；学会是关键；会学是归属”，学校追寻的活力课堂是思维活跃的课堂，追寻的有效教学是学生主动参与、思考、建构且让学习真正发生的教学。持续近三个月的“学为基点
让有效教学走进活力课堂”行动，将使课堂更加关注学生独特的生命感受，尊重学生生命的独立品性，呵护学生生命的成长过程，倾听学生生命的自由感悟，共享学生生命的真实体验，将使课堂成为充满生命活力的卓越课堂！