12月19日上午，青岛天山小学进行了“聚焦核心素养，统整构建和合课堂”教学年会暨“十三五”科研课题阶段成果汇报活动。本次教研活动主要是数学和道德与法治教研组的王幸子、王洪雁两位老师分别进行了《认识图形》、《美食与健康》的课堂教学展示。全体数学、道德与法治教师参加了研讨活动。学校特别邀请了市南区教育研究中心数学教研员梁青老师和道德与法治教研员许占斌老师进行了指导与点评。
学校“和智”“和德”课程群涵盖了数学和道德与法治两门学科的基础性课程，以及聚焦学生核心素养统整构建的课程群。本次教学节的活动，“和智”和“和德”课程群的老师们重点聚焦核心素养，从学科本质属性、课堂育德点渗透、德育一体化等方面开展研究。两节课后，“和智”“和德”课程群的老师们分别结合学科特点从低中高三个学段进行了平时做法的研讨与交流。结合这两节课例，教研员梁青和许占斌老师对本次活动进行了点评与指导。两位专家充分肯定了天山小学将数学与道德与法治两门课程统整，构建“和合”课程群的做法，高度赞扬了学校对课程观、课程领导力和年轻教师的培养，同时为后续的研究提出了建议。梁老师要求每一位数学老师都能跳出学科教学，明确老师承载的教育任务，为学生的全面发展服务，并指出数学课可以挖掘数学史和数学文化中的育德点，注重课堂上的育德点渗透，更要在课堂上抓住数学学科的本质属性。许占斌老师指出，道德与法治课要关注课堂的3个三，即“三生”：生活、生动、生长的理念；三个关键能力：理清事实、价值判断、行为选择；“三有”：有思、有度、有趣。他强调，道德与法治课来源于生活，最终要回归到生活，课堂要追求真实。
通过这次本次教学节展示交流活动，拓宽了老师们的教育眼界和责任感，老师们纷纷感到受益颇深。在专家们的引导下，老师们将继续聚焦学生核心素养的培养，加大课程整合研究，更好的提高教育质量，达成育人目标。