金秋十月，秋高气爽。在这满是收获的季节里，为提高教师队伍的专业素养和专业能力，夯实教师驾驭课堂教学的能力，2020年10月28日，青岛市“初中数形结合思想方法培养的研究”活动在青岛第五十九中学举行，全市近二百名数学老师在线参与了本次活动。
青岛第二十四中学袁凤霞老师呈现了一节九年级新授课《4.1成比例线段（1）》。课堂上，袁老师主要采用了合作探究式的教学方法，在新知识的学习上，通过典型例题引导学生探究问题、表达观念、交流思想、获取知识，真正做到了以教师为主导、学生为主体，让学生在合作交流中发现并获取新的知识。所有学生都能参与课堂知识的探索，每个学生都能体会到自主获取知识的喜悦与成就感。青岛第五十九中学修相宁老师带来的一节复习课，八年级第四章《一次函数复习》。修老师在课前放了一段有关一次函数知识点的rap视频，活跃了课堂气氛的同时，帮助学生回顾了第四章的主要知识点。在课堂之初，同学们展示并讲解了自己做的本章知识思维导图，形成本章知识框架结构，从学生自己的角度来解读第四章知识点侧重点，学生梳理得到位，展示得很精彩。课堂上，修老师主要采用引导式的教学方法，用开放性的问题充分发挥学生的主观能动性，让学生在“发现问题—提出问题—解决问题”的过程中对知识进行复习巩固。
课后，两位上课教师针对观课教师提出的问题，结合自己的课堂设计、教学实践和课堂反思做了进一步交流。老师们认为，袁老师的课堂教学思路清晰，能够通过对本质特征和一般属性的认知归纳、抽象出数学概念。修老师对教材有很强的把控能力，能够利用开放式问题提升学生的思维能力，同时培养了学生的自主学习意识。让知识与技能在结构联系中生长，思想方法在过程实践和思考解决中凝练。在互相交流的过程中，大家对课堂内容的安排、教学思路的设计以及数学思想方法的渗透进行了深入的点评，各位老师在此过程中受益匪浅。
此次教研活动，引领和指导教师们探讨展开新的教学活动方法，针对如何在课堂中渗透和培养数学的思想方法，以及让学科核心素养真正落地的实践举措进行了充分的研讨和交流，真正达到了互相学习，共同提高的教研目的。