2020年10月30日，市南区成功承办了青岛市贯彻《指南》幼儿园教育活动研讨暨公开课、开放课展示活动。市南区教育研究中心教研室马肇喆副主任和来自全市各区市五百余名骨干教师参加了观摩活动。活动采用云上课堂方式，学前教研员张会英老师主持进行了钉钉直播。为进一步推动“悦动课堂”教学研究与发展，推广市南区学前悦动项目研究成果，市南区园长、教师以“悦动”为理念，展示了学前悦动项目研究成果，五节活动得到观摩老师的高度评价。
融合技术手段，点燃课堂活力。青岛市湖南路幼儿园苏卫晗园长执教的大班美术活动《我设计的邮票》，利用新媒体技术辅助教学，创新美术活动形式，呈现了别开生面的信息技术融合教育活动。借助交互式液晶书写屏的直观演示，幼儿在实际感知、具体操作中获取丰富新奇的审美体验，激发想象力和创造力；采用情境化教学方式，从欣赏、设计到展示评价，创设“参观邮电博物馆”“小老鼠快乐的一天”“小老鼠寄信”等趣味性、生活化的游戏情境，使幼儿在游戏情境中感受美、表现美、创造美；采取多元评价方式，将评价和情境融为一体，投屏展示幼儿作品，增添分享交流环节的趣味性和丰富性，使得师幼、同伴互动更加高效。
亲身探索求知，感悟爱国情怀。山东省商务厅幼儿园王烨蓉老师执教的大班科学活动《国旗升起来》，旨在引导幼儿走近国旗，细致观察国旗的外形特征，了解五颗星所代表的含义及国旗对于国家的意义。活动借助“观国旗展”“揭秘国旗”“国旗升起来”“国旗在哪里”四个层层递进的环节，通过对比辨析、直接感知、亲身体验，在操作中明析国旗的特征，在生活中感知国旗的意义，以科学认知活动实现社会情感的升华，将幼儿对国旗的尊重与爱护内化于心、外化于行。
调动多重感官，身临其境感知。青岛市市南区实验幼儿园孙方方老师执教的大班语言活动《发明家奇奇兔》，采用角色配音形式讲述故事，在身临其境的体验中带动孩子想说、会说、喜欢说；从生活中的问题入手，鼓励幼儿大胆想象、发明创造；以“我的小发明新闻发布会”的形式给予幼儿充分表达、展示自我的机会。通过创设游戏情境，吸引幼儿积极主动参与活动，萌发想要发明的愿望，在“视·听·赏·析”的过程中，实现“悦动”课堂。
融情角色体验，体悟深度学习。青岛市山东路幼儿园任晓红老师执教的大班语言故事《我的翅膀》，采用融情角色体验与交流的方式，使幼儿理解体会角色特点与情感变化，有效的理解故事内容；运用幼儿自主深度学习策略，为幼儿大胆主动交流表达创设条件，通过讨论猜测、自主阅读等多种方式，激发幼儿阅读的兴趣，引发幼儿的想象和表达。整个活动通过轻松愉悦的氛围，引导幼儿积极主动的观察、体验、思考、分析、讨论、讲述，不断挖掘故事真谛，提高语言表达能力和感受力。
自主快乐游戏，促进全面发展。海军潜艇学院幼儿园陈尧老师执教的中班体育活动《好玩的轮胎》，让幼儿在快乐的活动中获得身体等多种素质的综合发展。以“悦动”为基础，让运动从机械锻炼回归到快乐游戏，引导幼儿在主动探索中体验动脑玩轮胎的快乐；以“趣玩”为主线，让运动从方法的探究走向体育精神的展现，融体育精神于游戏中；以“联动”为载体，让运动从个体活动向团队合作转变，让幼儿感受相互学习、开拓智慧的愉悦，培养良好的倾听、探究习惯，丰富了体育锻炼目标的内涵。
活动中，为使观摩老师了解展示活动的设计理念及教学方法，每节活动同时进行了活动设计介绍与活动评析，帮助教师了解教学行为背后的思想，学习有益的教学经验。展示活动直播后，张会英老师提出了进一步研究思路：一是学以致用，希望老师们将活动中有价值的做法、适宜的活动设计运用到自己的教学实际当中，促进常态教学质量的提高；二是以学促思，希望老师们认真钻研教材，精心研究教学方法，提高自身的教学水平；三是在工作中研究，希望老师们能在工作中形成研究的态度，寻找自己教育中的问题，探究改变问题的方法，做有思想、有智慧的专业教师。
研究中前行，实践中提升。一系列内容丰富、形式多样的名师课堂展示，呈现了市南基础教育“悦动课堂”教学实践的成果和经验。通过不断的磨炼，相信每位老师都能收获像秋天一样美好的成熟期，打造独具特色的“悦动课堂”。