青岛市小学数学基于数学文化的单元统整教学研讨会于2021年5月26日、5月28日分别在胶州第六实验小学、城阳区实验小学两所学校进行，青岛市教育科学研究院刘仍轩老师、各区市教研员、数学文化课题学校骨干教师共同参与了本次活动。青岛宁夏路第二小学安晓兵校长分别在两次会上进行了题为《数学文化走进小学数学课堂的教学策略初探》经验介绍。
安晓兵校长首先分享了学校的数学文化体验活动。学校组织学生开展了“金话筒·讲数学”演讲、数学步道、每周一题、金牌小讲师、文化戏剧、数说中国，以及行走的小学数学思维导图墙、金银岛阅读乐园、文化作业自助餐、项目式数学实践等多种活动。通过丰富多彩的活动，让学生了解数学发展史，感受数学与现实生活、与科学技术、与人文艺术的联系，了解数学文化所承载的数学精神、数学思想，培养学生的数学眼光、数学语言和数学思维。
青岛宁夏路第二小学作为青岛市首批数学成果课题校和数学文化课题实验校，一直进行数学文化教学策略研究。学校从数学与现实生活、数学与科技、数学与人文艺术等角度挖掘和搜集了大量资料用于课堂实践，并提炼出以“疑”入境、多元联结、寻根求源、对比建构等教学策略，在教学中融入数学文化，探究数学本质，借助数学文化育人，不断发展学生数学核心素养。
青岛市小学数学教研员刘仍轩老师在大会总结时，从数学文化研究方向、单元统整理念、教学常规设计等方面，肯定了市南区团队在课题研究中的成果，肯定了青岛宁夏路第二小学在数学教学、课题研究中做的大量工作，对学校梳理的数学文化教学策略以及形式多样的活动给予了高度评价。
华罗庚说过，“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学”。市南小学数学教育将立足课堂，继续开展基于数学文化的单元统整课题研究，深化学生数学核心素养培育，推进区域育人方式的深度变革。