2021年12月，初冬暖阳，青岛市信息技术学科人工智能与编程教学研讨会暨支教交流活动在美丽的城阳区夏庄街道山色峪小学顺利举行。山色峪小学由于地处偏僻，学生稀少，导致学校没有专业的信息技术教师，多年来一直以城阳区教师接力支教的方式为学生们上课。在青岛市教科院陆德旭老师的倡导下，市南区信息技术学科教研员带领教师先后两次来到这里，为深山里的孩子们带去了精彩纷呈的信息技术课。各区教研员、骨干教师代表现场参会，市内各区信息技术教师通过网络直播进行了在线观摩。
针对山色峪小学学生的学情，市南区三位送教教师精心准备，认真打磨，将最好的课堂送给了孩子们。市南区教研员姜蓓老师执教了一节中年级编程课《Mind+图形化编程——航拍我的家乡》，以无人机航拍家乡风景为情境，激发学生的学习兴趣，逐步引领学生思考编程步骤，建构“随机位置”的知识模型，鼓励学生大胆发表自己的想法，启发学生用不同的方法来解决问题。思维在碰撞中闪现火花，学生们都跃跃欲试，任务达成率很高。市南区教研员王洁老师为孩子们带来《Python编程：输入语句input()》一课。整节课王老师放手给学生，先用几个Python实例引导学生尝试、观察、对比程序，逐步发现input()语句清晰、交互和个性化的特性，并引导学生在不断的探究、思考中自己提炼、总结、梳理知识，经历知识建构的过程。以生活实例让学生体验程序与生活的紧密联系，设计了续编或自创程序的课堂任务，满足了不同层次学生的学习需求。学生不仅学会了知识，更感受到了Python语言的无穷乐趣。青岛南京路小学宋茜老师展示了题为《Python编程：算术运算符的复习与应用》公开课。通过计算、优化租车方案这一项目，宋老师带领学生深入复习了Python中的常用运算符，通过观察、对比、调试程序等多种方法，帮助学生夯实知识,并引导学生应用所学解决了出行租车这一实际问题。最后，宋老师还请学生做小主人，解决“接待”问题，既达到了学以致用的目的，又提高了学生的主人翁意识和责任感。
结合近年来市南区信息技术学科的教学研究经验和成果，三位教师为全市信息技术同仁带来了精彩的典型经验交流。天山小学尹玮琳老师作了题为《Python编程教学的实践与体会》经验交流。尹老师抓住学校柿子节活动确定编程项目化学习主题与内容，将项目化学习与编程教学紧密结合，将编程知识细化到各个项目研究中，使学生通过研究项目体会到编程在生活中的应用，激发学习的积极性与主动性。项目化编程将知识与生活相结合，学生的思维能力、自主学习意识都有提升，有利于学生核心素养目标的达成。德县路小学陈宁宁老师作了题为《编程教学模式的探索与思考》经验交流，分享了三个项目式教学案例，体现出项目式教学不仅激发了学生的学习兴趣，更培养了学生分析问题和解决问题的能力。在实行生活小项目的过程中，教师还关注到了学生学习编程的差异性，为解决两极分化现象进行了有效的课堂实践探索，梳理了有效的教学策略，为老师们提供了很好的示范和借鉴经验。市南区教研员王洁老师进行了《“形散神不散”的Python编程教学》经验交流，强调Python教学应该直接、简洁、有趣，要合理运用生活中的小项目，引领学生思考、尝试。在实际教学中，王老师尝试打散知识内容，以循环上升式的教学、层层剥茧式的学习，重塑“形散神不散”的知识体系，最终引导学生达成学习的融会贯通。整个经验介绍让与会老师们耳目一新，陷入深深的思考中。
各区教研员、教师代表对活动中展示的课例做了深入点评。市教研员陆德旭老师对市南区信息技术学科团队的送教成果给予了高度评价，对市南区近年来编程课堂的教学策略给予了充分肯定，称赞市南区教研员起到了很好的示范引领作用。陆老师号召大家向市南多学习，勤练基本功，扎实开展课堂教学研究和实践。
放眼未来，信息技术深入生活的方方面面，信息素养是每个未来公民都应具备的品质。多年来，市南区信息技术学科教学研究工作一直走在全市前列，以“激趣-促思-建构”的教学模式扎实推进编程教学。教研员姜蓓老师、王洁老师持续深入课堂，对各校一线教师悉心指导，带领市南信息技术学科团队不断学习、守正创新，有效促进了教师和学生信息素养的提升。