冬日，与书香为伴，最暖人心。12月24、27日，青岛市小学语文优秀教学成果观摩推广活动连续两场在钉钉线上举行，我区获得青岛市基础教育优秀成果一等奖的“‘1+X’多维融合阅读教学法”在会上进行推广，全市小学语文教研员、分管干部、骨干教师四千余人进行了线上观摩。
“‘1+X’多维融合阅读教学法”重在构建课内外多元整合的延展阅读教学模式，是践行教育改革、提升师生素养以及变革教与学方式的有效方式，具有理论价值和研究意义。我区小学语文教研员颜秉君老师进行了教学法成果汇报，立足“多元整合、延展阅读”两个维度，从“一篇+一篇”“一篇+一本”“一篇+一组”等多种整合模式进行了具体阐释。借助此成果，配合教材中的单元主题，引领师生开展群文阅读、自主探究式阅读以及群书共读等阅读活动。
市南区实验小学赵赟伟老师进行了四年级《宝葫芦的秘密（节选）》（第二课时）课例展示和教学成果实施课后反思。本节课依据
“‘1+X’多维融合阅读教学法”，在第二课时采用以“篇”链“本”、多维融合的教学方式，帮助学生提高阅读兴趣，掌握阅读方法，实现课内外延展式阅读。从“一篇+一本”的教学模型切入，将这篇课文和原著链接起来，以此感受童话故事的奇妙，把握一篇、走向一本、定位一类，同时为落实单元语文要素做好铺垫。赵老师引导学生围绕童话的“奇妙”，进行“篇”“本”联读，深入体会人物形象，品味和积累文本语言。通过联读封面、联读课文、联读插图、联读结局，将课内阅读延展至课外整本书的阅读，乃至著名作家张天翼先生其他代表作品的阅读，让学生在群文阅读中学会阅读、增加积累，提升阅读品质。
青岛市小学语文教学成果推广活动中，我区小学语文学科的研究成果进行了充分展示。市南区小学语文教师将继续借力优秀教学法，全面落实“双减”政策，在“悦动课堂”中引导师生构建多维融合阅读的学习模型，帮助学生激发兴趣、习得方法、拓展视野，全面提升语文综合素养。