5月13日上午，由青岛市教育科学研究院主办、青岛市市南区教育研究中心承办的青岛市初中历史学科“内外迁移教学法”线上学术研讨会成功举行。青岛教科院陆安老师、各区市历史教研员及骨干教师相聚“云”端，围绕“内外迁移教学法”，进行了广泛交流和深入研讨。
经过二十多年沉淀的青岛市初中历史“内外迁移教学法”，以其开放、立体、生动、活泼的大历史教育格局，引导着青岛市历史教育前进的步伐，取得了令人瞩目的教育教学成就。在课程改革中，历史课教学需要体现与时俱进的教育理念和教学方法，历史“内外迁移教学法”营造了富有时代气息、开放性强的课堂教学新局面。在“内外迁移教学法”的引领之下，老师们在历史课堂教学中，全力营造出一种开合有度、内外通达、丰富高效的课堂教学效果。本次研讨会展示的精彩课堂，正是这一成果的生动体现。
市南区教研员李宾老师成功展示了八年级下册第18课《科技文化成就》。本课的定位是“开放”，李老师以开放的思维打造了开放的课堂。在科技内容学习中，学生分组讨论，提出问题，再以PAD连接网络寻求解决方法，通过小组探究最终解决问题。在探究过程中，学生提出了“‘两弹一星’在研制时遇到哪些困难？”“中国为什么要探索太空？面临哪些困难？”“杂交水稻的研究技术及其原理”“青蒿素研制的灵感从何而来？”等问题，从提出问题到解决问题，课堂探究的主动权始终在学生手里，真正体现了学生的课堂主体性，思维空间得到极大拓展。学生思维在课本和网络里内外迁移，激发了主动参与、积极探究的意识，培养了搜集和处理信息及交流与合作的能力。同时，在探究过程中，通过翟志刚、袁隆平等故事，形成对祖国的认同感和正确的国家观；通过莫言、孔子学院等，提升了文化自信。整堂课立意深远，韵味十足。
“内外迁移教学法”通过谈古论今、纵横交错，营造了一种开放、深邃的历史课堂教学新境界，让课堂更具普适性、包容性和时代性。在这一教学法的推动下，老师们更加注重学习，树立起游刃有余、信手拈来、驾轻就熟的教学自信。博观约取，厚积薄发，在教与学中互助提升，在行与思中携手共进，始终坚定地以史弘业、以史立心、以史铸魂，让历史的熏染无处不在，让课内与课外水乳交融。归根究底，就是要让学生热爱历史课堂，学生的热爱是老师永恒的追求。